运动技能学习（篮球传切配合） 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

高一学生的运动技能学习课时教学计划（篮球传切配合） 1、 指导思想 本课以《体育与健康》课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，通过自主、合作、探究等学习，让全体学生在愉快的气氛中得到锻炼，心理得到调节，特长和身体素质得到发展，从而为学生的终身体育奠定基础。 2、 对教材和学生的分析 篮球是由跑、跳、传、运、投等多种基本动作组成，在一定对抗情况下进行的一项综合性健身项目。它不仅具有集体性、竞争性、趣味性等特点，而且锻炼身体的综合效果好，对促进青少年身体的正常发育和培养优良品质具有重要意义，对促进身体健康、增进心理健康和提高社会适应能力等方面都有积极的作用。 本次课的内容是篮球传切配合。传切配合是篮球进攻战术中的重要组成部分、它由一传一切组成，要求学生利用假动作摆脱防守，切入时必须有合理的切入路线和一定的配合空间，传球队员动作要隐蔽、及时、准确，培养学生随机应变、灵活运用所学技术的能力。学生身体发育快速，他们喜新、好奇、求趣，思路敏捷，勤于思考，善于学习，好胜心强，渴望成功。因此，本次课在学练中为每位学生提供表现自己、展现自我的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。 3、 教学目标： 1、 通过体验、模仿和多种练习，使学生建立传切配合的概念，使70—80%的学生理解和掌握篮球传切配合 ，并体验合作学习和参与篮球的乐趣； 2、 借助定时跑的形式，融入小组合作，以思考问题和寻找答案的方式，发展学生的耐力素质。 3、 培养学生的思考能力、自我练习能力和团队意识，养成自信、合作、集体的意识。 4、 本次课的重点和难点 重点： 一传一切的配合，切入路线合理，传球隐蔽、及时、准确。 难点： 传球队员与切入队员配合默契，时机和动作节奏一致。 5、 教学方法与手段： 教学方法采用游戏、讲解示范、提示、设置疑问、分组练习、自评互评，自我监督等方法引导学生进行练习，采用文字提示、展示、评价等方法促进学生进行自主练习。 6、 教学流程 （1） 、准备阶段： 1、 慢跑 2、各种球性练习 3、运球、投球和传球复习练习 （2） 、基本技能的学习： 1、 篮球传切配合： （1） 游戏，建立传切配合的概念； （2） 讲解示范传切配合位置和时机的选择，配合的方法练习； （3）分组讨论、练习，教师巡视指导； （4）各小组进行展示。 2、耐力跑：发放问题，团队思考和配合，进行寻找答案的定时跑。 （三）、结束部分：进行以“传球”为主题的放松 七、运动负荷 根据教材特点，学生实际情况以及内容安排，本节课运动密度大、运动负荷中。 练习密度：48%±5，平均心率：130次min±5。 7、 场地器材 8、 篮球场两个，篮球43个，40套“问题及答案”的小卡片、标志桩8个、红旗贴60个、粉笔若干。 学科网（北京）股份有限公司 $