第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 测试题 一、选择题 1．近年来，我国的航天工程快速发展，惊艳全球。各部门的研制队伍平均年龄低，有的只有30岁。团队充分发挥总设计师“火车头”作用，队员间相互协作，为建设航天强国作出应有的贡献。这告诉我们（ ） ①成员越多，集体的力量就越强大 ②为了集体的发展，不能张扬个性 ③协作中可以实现优势互补，产生强大合力 ④集体合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．小李升入初中之后，开始了寄宿生活。在宿舍里小李负责宿舍纪律管理，他认真负责，深得室友的拥护。小宿舍却是一个大天地，同学生活习惯不同、性格不同、爱好不同，弄不好就会发生摩擦。但是，小李学会了尊重同学、理解同学、包容同学，与同学的关系很和谐。寄宿生活磨炼了小李，这说明在集体中（ ） ①可以培养我们负责任的态度和能力②可以涵养我们的品格③每个人有不同的角色，承担相同的责任④能培养我们人际交往的基本态度和能力 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。这表明（ ） A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 C．集体生活可以展示自己的个性，发展和完善自我 D．集体生活可以包容他人的不同，学习他人的优点 4．集体生活中，个人意愿与集体规则有时会存在矛盾甚至冲突。面对冲突，需要 A．个人意愿服从集体的共同要求 B．集体规则服从个人意愿 C．坚持集体规则，不关注个人意愿 D．只顾个人意愿，忽略集体规则 5．“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这名言蕴含的做人道理是（ ） A．要通过不断自省的方式端正自己的行为 B．集中众人的智慧肯定比圣人的智慧要高 C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D．只要集中众人的力量，集体就能够成功 6．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，这些“小群体”（ ） A．不利于同学们的学习和交往 B．会染上江湖义气 C．会沦为小团体主义 D．融入集体生活的旋律时，才能感受集体生活的美好 7．王亮家庭富裕，每天都是爸爸妈妈开车接送他上学放学。学校团支部准备开展社会实践活动一到十千米外的生态园远足、野炊，要求所有学生一律排队步行，自己背野炊食品。王亮不想步行，想让爸爸开车把他送到生态园。假如你是班长,你会（ ） ①劝说王亮和同学们一起步行， 体验远足累并快乐的感受 ②理解王亮要求的合理性，赞成王亮的要求 ③向王亮解释学校组织远足活动的意义,鼓励王亮挑战自己 ④劝说王亮和同学们一起步行,并说明班集体中的其他同学都愿意帮助他 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 8．我们的成长离不开良好的班风，以下有利于优良班风形成的是( ) ①同学间经常互抄作业②为生病缺课的同学补课③班集体组织观看“天宫一号”发射实况 ④上课和老师辩论问题 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 9．某公司用了仅仅十多年的时间，从注册资金五十万元发展到超过千亿美元市值，它的创始人坦言，这应归功于团队合作。以下对合作理解正确的是（ ） ①合作是一种力量，也是一笔财富②合作是时代发展的要求③合作有助于事业的成功，合作比竞争更重要④合作有助于提升解决问题的能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．李明同学说：“我和自己的同桌有时候会因为一点小事吵架，但是很快能和解，我觉得同学之间相处要宽容，多站在别人的立场上想问题，再说同学之间吵架也会影响学习和心情，不值得。”这表明 ( ) ①在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系 ②学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突 ③集体生活中的矛盾无法化解 ④我们要选择适当的处理方式化解矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．一个集体如果丧失对美好愿景的追求和渴望，将失去前进的动力。这表明（ ） A．美好愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 B．只要是集体，就一定会有美好愿景 C．集体只要确立了奋斗目标，就一定能实现 D．在集体中无法形成共同的愿景’ 12．我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这告诉我们（ ） A．集体利益与个人利益相互影响，不可分割 B．集体与个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方 C．要充分尊重和保护个人正当利益 D．必须坚持集体利益为重 13．集体是