2023年中考化学二轮专题复习探究题之金属活动性专项训练（十）

中考化学探究题之金属活动性专项训练（十） 1．学习完金属的化学性质，同学们来到实验室进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动。实验桌上老师提供的药品有：锌片、铜片、银片、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和稀硫酸。 【制定计划】在老师的指导下，经过讨论，同学们设计出了以下几种实验方案： 方案甲：锌片、银片、硫酸铜溶液； 方案乙：铜片、硫酸锌溶液、硝酸银溶液 方案丙：锌片、铜片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液； 你的设计方案是　 　。 【进行实验】刘华同学选用方案丙进行如下探究，请你帮他完成表格中的空白。 实验操作 实验现象 分析与结论 　 　 金属活动性：Cu　 　Ag（填“＞”或“＜”）。化学方程式为　 　。 　 　（用文字描述或图示均可） 锌片表面附着一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为无色 金属活动性：　 　 【解释与结论】根据上述实验，刘华得出了三种金属的活动性顺序。 【反思与评价】经过讨论，大家一致认以上实验方案中，方案　 　较好。 2．同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一支试管，取一次盐酸的探究方案．请你和他们一起完善探究方案并回答有关问题． （1）填表． 实验步骤 观察到的现象 ①在试管中加入少量盐酸，插入铁丝，充分作用 ②在①所得的溶液中插入 　 　，充分作用 无明显现象 无明显现象 ③在②所得的溶液中插入 　 　，充分作用 结论：金属活动性Al＞Fe＞Cu． （2）将铝丝插入前应进行的操作是 　 　． （3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出活动性Al＞Fe H＞Cu的结论．小华要补充的实验是 　 　． （4）小强同学认为要得到活动性Al＞Fe＞H＞Cu的结论，不必做补充实验，只需将小刚同学的方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是 　 　． 3．铁、铝、铜是常见的三种金属，铁很容易生锈，在生活中常常在铁制品表面刷银粉（铝粉）、镀铜来防止铁生锈。 （1）【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？ 【进行实验】同学们对这三种金属的活动性展开了探究，请你参与探究并填写空格。将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入稀盐酸中。 操作 根据现象得出金属 活动性顺序 片刻后的现象 有少量气泡 无气泡 无气泡 Fe＞Al，Fe＞Cu 几分钟后的现象 有少量气泡 有大量气泡 无气泡 　 　 （2）【交流讨论】 为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中一段时间内无气泡产生的原因是 　 　。 ②在对比实验中，为了控制变量，盐酸的 　 　需相同，金属丝的粗细需相同，且实验前需要将金属 　 　。 （3）【拓展迁移】 ①为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的经处理后光亮的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中，请写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式：　 　。 操作 根据现象得出金属活动性顺序 现象 　 　 　 　 Al＞Fe＞Cu ②实验结束后，老师归纳总结了验证铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序的两种方法。小西同学提出还有别的方法也可以验证铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，他分别将相同粗细且经处理后光亮的铝丝和铜丝插入等质量等浓度的 　 　（填化学式）溶液中，可验证铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。小西的想法得到了大家的赞同。 ③除了用上述方法验证这三种金属的活动性顺序，还可以依据 　 　做出判断。 4．某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱，开展了以下活动。 【查阅资料】 经查阅，金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为 　 　。 【对比实验】 编号 操作 现象 甲 将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中 无明显现象 乙 将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中 铝丝表面析出红色固体 丙 将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中 铝丝表面析出红色固体 （1）比较实验乙和实验 　 　（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破坏氧化铝薄膜。 （2）小明同学对实验丙的现象进行分析，认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定，否定的依据是 　 　。 【猜测与探究】 小组同学针对实验丙的现象，经讨论后猜测：Cl﹣破坏了氧化铝薄膜。 为检验此猜测是否正确，他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的铝丝，然后进行了新的探究： 操作 现象 结论 推论 （1