八年级下册第一单元 坚持宪法至上 复习学案-2023年中考备考道德与法治一轮复习

2023-04-06
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【2023名师导航】中考道德与法治一轮 复习学案+试卷(全国版) 八年级下册 第一单元 坚持宪法至上 【知识结构】 【考点导航】(重要考点) 1.我国的国家性质是什么? 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2.★为什么要坚持中国共产党的领导? ①中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。(中国共产党的性质) ②全心全意为人民服务是党的根本宗旨。 ③党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 ④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,党是最高政治领导力量。 3.★我国宪法的基本原则有哪些? (1)我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。 (2)尊重和保障人权是我国的宪法的基本原则。 4.★宪法如何保障国家权力属于人民? ①宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。 ②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 ③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。(广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务) ④宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。 ⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。(它的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。) 5.★为什么要尊重和保障人权? ①尊重和保障人权是我国的宪法的基本原则。 ②尊重和保障人权是立法活动的基本要求。 6.★国家如何做到尊重和保障人权? 总述:它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。 ①我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。(立法方面) ②行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。(执法方面) ③监察机关依照法律规定独立行使监察权,加强对所有行使公权力的公职人员的监督,保护公民的各项合法权益。(监察方面) ④审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。(司法方面) ⑤国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。(宣传方面) 7.★我国的国家机构实行什么原则?这一原则主要体现在哪些方面? (1)原则:民主集中制 (2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为: ①在国家机构与人民的关系方面,国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机关,国家权力机关在国家机构中居于主导地位; ②在中央与地方国家机构的关系方面,中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则; ③在国家机关内部作出决策、决定时,实行民主集中制。 【说明】民主集中制原则要区分前面P4、P7学习的宪法原则 8.★为什么要规范权力运行? ①权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。 ②规范国家权力运行以保障公民权利,这是宪法的核心价值追求。 ③只有依法规范权力运行,才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 9.★宪法是如何规范权力运行的? ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 ②人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。 ③国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 ④国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。 10.★我国宪法的地位? ①我国宪法是党的主张和人民意志的统一,是治国安邦的总章程。(P2蓝字) ②宪法具有至高无上的权威。 ③宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 11.★为什么说宪法是国家的根本法?(宪法和其他法律的区别)(P24-P25) ①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。 ②宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制定的。(阳阳老师提示:“根据宪法、制定本法”体现这一点) ③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 12.★为了增强公民的宪法意识,国家采取了哪些措施? 设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等 增强宪法意识可开展的活动:(P28阅读感悟) 参

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