篮球原地双手胸前传接球 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球原地双手胸前传接球 课题 篮球原地双手胸前传接球 场地器材 篮球场 篮球7个、小蜜蜂或音响1台 主 要 内 容 1、 篮球原地双手胸前传球 2、 篮球原地双手胸前接球 教 学 目 标 1、 知识与技能目标： 通过教师的讲解、示范，使学生在脑海中形成相应图像，且了解基本知识，其次在学生自我努力练习下，使大约85%~90%的学生能掌握本次课所学技术。 2、 过程与方法目标： 通过教师耐心指导，激发学生的学习兴趣，教师在教学过程中，不断鼓励和肯定学生，营造合作学习的氛围，让学生在学习中会感到快乐，从而促进教学任务顺利完成，体现学生主体性。 3、 情感态度价值观目标： 在合作学习氛围里，让学生感受到自身的重要性，同样也体会到团结合作的快乐，最重要的是可以使学生建立正确的人生观、价值观，培养良好的人生态度，为将来打好基础。 重 难 点 重点： 1、 传球：伸臂、翻腕、拨指 2、 接球：伸臂、迎球、手放松、后引 难点： 1、 传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指 2、 接球：迎球、缓冲的有机结合 教学过程 开 始 部 分3min 1、 教学常规 2、引诱导入 教师活动 1、 安排体委整队、点清人数并汇报。 2、向学生问好。 3导入本次课的内容及任务要求。 4、强调课上安全问题。 5、检查服装、安排见习生。 学生活动 1、 学生按指定地点集合整队。 2、向老师问好。 3、明确教师宣布的任务及要求。 4、注意安全防范。 5、见习生旁听。 组织与要求 1、 组织队形： 成横队密集站立 ▼▼▼▼▼▼▼▼ ▼▼▼▼▼▼▼▼ ▼▼▼▼▼▼▼▼ ▼▼▼▼▼▼▼▼ ▼▼▼▼▼▼▼▼ ▼▼▼▼▼▼▼▼ □ 2、要求：“快、静、齐”、精神饱满。 准 备 部 分7min 游戏：数字抱抱团. 方法：把学生安排至一个篮球场的边线和底线，老师站在中间，要求学生跟随节奏围绕圈慢跑，当老师喊出一个数字过后，学生要以最短的时间与喊出的数字相符人抱在一起，在游戏其间老师也可以叫学生做指定动作 教师活动 1、 教师讲解游戏规则 2、 教师讲解并示范动作。 3、 教师发口令及其观察学生游戏情况。 学生活动 1、 学生认真听讲游戏规则 2、 认真观察教师示范并记下 3、 全身心投入游戏，但要注意安全 组织队形1： 围绕一个篮球场的边线和端线 要求：听从指挥，注意队形 基 本 部 分 30min 1、 学习“双手胸前传球” 动作方法：双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标，传球时，后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球钱将球传出，球出手后，两手略向外翻. 1.1教师安排队列队形. 1.2讲解并示范（尽可能让所有学生都看到），提出重难点. 1.3要求学生进行原地的徒手练习. 1.4认真观察学生练习情况，并纠正学生错误. 2、 学习“双手胸前接球” 动作方法：两眼注视来球方向，两臂迎球伸出，双手手指自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间，成基本站立姿势. 2.1教师安排队列队形. 2.2讲解并示范（尽可能让所有学生都看到），提出重难点. 2.3要求学生进行原地的徒手练习. 2.4认真观察学生练习情况，并纠正学生错误. 3、 徒手练习传接球. 3.1教师讲清楚练习要求. 3.2教师吹口哨并观察练习情况. 4、“Z”字练习 方法：将学生两排面对面站立，把三四排的男女生调换成男生与男生面对面，女生与女生面对面，要求一、三、五排尾第一个人去拿一个球，二、四、六排头拿一个球，以篮球场中线为分界，听到教师口令后，学生开始进行“Z”字形传球，但到中线后，球按原线传回，依次轮流. 4.1讲解练习方法并示范. 4.2要求学生注意自己的传接球动作，鼓励学生相互交流、指点. 4.3强调安全并巡回指导. 5、看图学习 方法：将学生安排至固定区域进行看图交流，模仿学习. 5.1教师讲解要求及分组. 5.2发令去指定区域. 6、 分组练习 方法：将每组学生平均分成两小组，面对面站立在教室提前画好的区域内，每组右边或左边第一个人持球，当听到老师口令后将球传给对面同学，传球人则跑至本组最后一个（要求每组的跑向一致）依次轮流. 6.1讲解练习方法并示范. 6.2进行平均分组. 6.3观察练习情况，给学生加油指导. 7“四角传球