2023年山东省潍坊市潍城区、寒亭区、坊子区、奎文区中考一模道德与法治试题

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2023-04-06
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试卷类型:A 2023年初中学业水平模拟考试(一) 道德与法治试题 2023.04 温馨提示: 1.本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题,共45分。第Ⅱ卷为非选择 题,共55分。全卷满分100分,考试时间60分钟。 铜 2.答题前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、 写在答题卡相应位置,答在本试卷上一律无效。 第I卷(选择题,共45分) 一、生活情境辨识(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。每小题3 分,共45分) 1.改革开放数十年,历史是最好的见证者,人民是最大的受益者。下面是我国改革开放 以来经济发展的部分数据,这些数据充分说明改革开放 经济指标 全国居民人均可支配 国内生产总值(亿元) 进出口总额(亿元) 年份 收入(元)》 量 1978年 3678.7 171 206.4 1984年 7278.5 423.6 1201.2 2013年 568845 18311 258267 2022年 1210207 36883 420678 ①是决定当代中国命运的关键抉择②成为引领发展的第一动力 ③是我们的强国富 民之路,是党和国家的根本所在、命脉所在④提高了人民生活水平,增强了人民获得感 A.①② B.①④ c.②③ D.③④ 2.2022年10月,习近平总书记在河南安阳红旗渠考察时强调,社会主义是拼出来、干出 来、拿命换来的,不仅过去如此,新时代也是如此。这告诉我们 ①每个人都应该在自己的岗位上做出惊天动地的大事②艰苦奋斗是中华民族生生不 息、发展壮大的精神支柱③把中国梦变成现实,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗 ④要继续发扬实干精神,用劳动创造新的辉煌 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 道德与法治试题第1页(共8页) 扫描全能王创建 3.党的十八大以来,从强调“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”,到指出“让 老百姓过上好日子是我们一切工作的出发点和落脚点”,从“不惜二切代价”救治新冠 肺炎患者,到“一个也不能少”如期打赢脱贫攻坚战,一句句掷地有声的话语,一个个实 实在在的行动,诠释着中国共产党人胸怀的“国之大者”。这里的“国之大者”是指 A.实现共产主义理想,B.全面建设社会主义现代化国家 C.让人民生活幸福 :D.实现中华民族伟大复兴 4.2022年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《“十四五”文化发展规划》强调,要整 合长城、大运河、长征、黄河、长江沿线等重要文化资源,强化文物和非遗真实完整保护 传承,集中打造中华文化重要标志。这1, ①有利于展示文明大国形象,推动各国文明交流互鉴②有利于传承中华文明,延续历 史文脉③是发展市场经济、实现强国富民的基本保障④有利于坚定文化自信,建设 中华民族共同的精神家园 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 5.道德与法治课上,老师展示了这样一则数据:我国民营企业数量从2012年年底的 1085.7万户增至2022年8月的4701.1万户,翻了两番多,在企业总量中占比超过了九 成。这表明 A.民营经济是我国基本经济制度的主体,是经济社会发展的基础 B.政府像一只“看不见的手”在资源配置中起决定性作用 C.民营经济是国民经济的主导力量,服务于国家战略目标 , D.国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展有了明显实效 31 6.观察、分析下面图表,你能得出的结论是 妍所 2里 科研投人 27864.0 24393.1 科技创新能力排名 我国研究与试验,22143.6 据世界知识产权组 发展经费(亿元)19677.9 织报告我国科技创 1414 新能力在全球主要 85 17606. 17 经济体中排名逐年 22 T00 上升(位) 25 118466 2929 201320142015201620720182019200202角 2013214201521620720182192c0221用 ①2013-2021年,我国研究与试验发展经费逐年增加,科研投入不断加大②近年来, 我国实施创新驱动发展战略成效显著,已完成从“中国制造”向“中国创造”的转变 ③2013—2021年,我国科技创新能力排名有明显上升④只要增加科研投入,就能提高 科技创新能力排名 A.①②t90 B.①③7 C.②④ D.③④ 道德与法治试题第2页(共8页) 扫描全能王创建 7.2022年10月15日,《潍坊市文明行为促进条例》正式施行。《条例》规定了文明行为基 本规范,鼓励倡导市民在社会公共生活中遵循;条例还明确了市民在社会生活中不能 做、禁止做的行为,并对部分不文明行为设立了法律责任。对此下列说法错误的是 ①通过法律规范的国家强制力对不文明行为说“不”,引导公民崇德向善《条例》强化 了法律对道德建设的促进作用②该条例的施行,能够彻底杜绝不文明行为的发生

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