第5单元分数加法和减法经典题型检测卷（单元测试）-小学数学五年级下册苏教版

第5单元分数加法和减法经典题型检测卷（单元测试）-小学数学五年级下册苏教版 一、选择题 1．下面四个算式中的“7”和“3”可以直接相加减的是（    ）。 A．467＋358 B．5.76－4.3 C． D． 2．一根木料，用去，还剩米，用去的与剩下的比哪个长？（    ） A．用去的 B．剩下的 C．一样长 D．无法确定 3．下面哪道算式的结果最接近0。（    ） A． B． C． D． 4．一杯牛奶小红先喝了半杯，觉得有些凉，就加满热水，又喝了半杯，小红一共喝了（    ）杯牛奶。 A． B．1 C． D． 5．的和接近（      ）。 A．1 B． C．2 D． 6．是三个不同的数，，那么比（    ）。 A．小 B．小 C．大 D．大 二、填空题 7．的分数单位是( )，再添上( )个这样的分数单位就是最小的质数。 8．乐乐有一包糖果，他第一天吃，还剩下这包糖果的，他第二天吃的与第一天一样多，这时还剩下这包糖果的。 9．①，②，③，④……按这样的规律第⑧个算式是( )。 10．王大爷收了吨西瓜，第一天卖出总数的，第二天卖出总数的，还剩总数的( )。 11．一支蜡烛第一次用去全长的，第二次烧掉剩下的一半，这根蜡烛还剩下全长的。 12．在（    ）里填上“”“”或“”。 ( )    ( )0.83    ( )    ( ) 13．在计算1－时，可以先把1看作（    ）个，再用（    ）个减去（    ）个，就是。 14．在算式＋（－）中，要先算( )法，再算( )法，结果是( )。 三、判断题 15．计算1－时，可以把1看成。( ) 16．一根1米长的钢管，用去，还剩米。( ) 17．和的分数单位不同,但分数值一样大。 ( ) 18．在分数的加、减法计算中,计算结果一般不用约成最简分数。 ( ) 19．－（－）＝－－。( ) 四、计算题 20．口算。 2.6＋1.4＝         1－0.13＝          0.52＝            0.64÷0.4＝                                21．脱式计算（能简算的要简算）。                                          五、解答题 22．工程队开挖一条隧道，第一天完成了全长的，第二天完成了全长的，第三天完成了全长的。隧道挖通了吗？（请你通过计算说明） 23．一台拖拉机耕一块地，上午耕了公顷，下午比上午少耕了公顷，全天一共耕地多少公顷？ 24．世界七大洲中面积最大的是亚洲，大约占全球陆地总面积的，其次是非洲，大约占全球陆地总面积的。其余五大洲的总面积大约占全球陆地总面积的几分之几？ 25．五年级三个中队去采集树种，第一中队采集了千克，第二中队采集了千克，第三中队采集的比第一、二中队的总数少千克。第三中队采集了多少千克？ 26． 爸爸说：“我打算将这块地的种茄子，种黄瓜，其余的种西红柿，种西红柿的面积占这块地的几分之几？” 参考答案： 1．B 【分析】根据整数、小数和分数加减法的方法，只有相同数位或者同分母的分数，相同数位上的数或分子才可以直接相加减，据此逐项分析，确定正确选项。 【详解】A．7在个位，3在百位，不可以直接相加 B．7在十分位，3也在十分位，可以直接相减 C．分母不同，分子不可以直接相减 D．7是整数，3是分子，不可以直接相加 故答案为：B 【点睛】本题考查了整数、小数、分数的加减法，数位不同、分母不同不能直接相加减。 2．B 【分析】一根绳子的长度看作单位“1”，用去，还剩下1－，算出剩下的，比较即可。 【详解】1－＝，＜ 所以剩下的长。 故答案为：B 【点睛】此题重在区分分数在具体的题目中的区别：有些表示是某些量的几分之几，有些就表示具体的数，做到正确区分，选择合适的解题方法。在具体的题目中，带单位是一个具体的数，不带单位是把某一个数量看单位“1”，是它的几分之几。 3．D 【分析】先计算各选项的差，比较差的大小，最小的最接近0。 【详解】A．＝ B．＝ C．＝ D．＝ ＜＜＜ 所以：的结果最接近0。 故选：D。 【点睛】分子相同，分母大的分数反而小。 4．D 【分析】一杯牛奶小红先喝了半杯，喝了这杯牛奶的，加满热水，又喝了半杯，相当于喝了半杯的一半，一半的一半是，将两次喝的牛奶加起来即可。 【详解】＋＝（杯） 故答案为：D 【点睛】关键是确定第二次喝了这杯牛奶的几分之几，异分母分数相加减，先通分再计算。 5．A 【分析】由题意知：把