专题十九 化学实验（Ⅱ卷）◇综合提升（必修）-【大数据建模高考化学】2023高考化学二轮对标冲刺

专题十九 化学实验（Ⅱ卷）◇综合提升（必修） 98 2023 届《大数据建模高考化学》之二轮对标冲刺 专题十九 化学实验（Ⅱ卷）◇综合提升（必修） 班级___________________ 姓名_______________________ 学号______________________ 成绩______________ 2022 年最新高考真题跟踪 19-1. [22 福建，12] 某兴趣小组设计实验探究 Ce—MnOx，催化空气氧化 CO 的效率。回答下列问题： 步骤Ⅰ 制备 CO 在通风橱中用下图装置制备 CO (加热及夹持装置省略)，反应方程式：HCOOH 浓硫酸———→△ CO↑ + H2O （1）装置 A 中盛放甲酸的仪器的名称是_______。 （2）从 B、C、D 中选择合适的装置收集 CO，正确的接口连接顺序为 a→____→___→___→____→h(每 空填一个接口标号)。 步骤Ⅱ 检验 CO 将 CO 通入新制银氨溶液中，有黑色沉淀生成。 （3）该反应的化学方程式为______________________________。 步骤Ⅲ 探究 Ce - MnOx催化空气氧化 CO 的效率 将一定量 CO 与空气混合，得到 CO 体积分数为 1%的气体样品。使用下图装置(部分加热及夹持装置省 略)，调节管式炉温度至 120℃，按一定流速通入气体样品。(已知：I2O5是白色固体，易吸水潮解： 5CO + I2O5 == I2 + 5CO2) （4）通入 11.2 L (已折算为标况)的气体样品后，继续向装置内通入一段时间氮气，最终测得 U 形管内生 成了 0.1016g I2。 ①能证明 CO 被空气氧化的现象是_______； ②CO 被催化氧化的百分率为_______； ③若未通入氮气，②的结果将_______(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 （5）探究气体与催化剂接触时长对催化氧化效率的影响时，采用_______方法可以缩短接触时长。 （6）步骤Ⅲ装置存在的不足之处是_______。 专题十九 化学实验（Ⅱ卷）◇综合提升（必修） 99 2023 届《大数据建模高考化学》之二轮对标冲刺 19-2. [22 山东综，18] 实验室利用 FeCl2·4H2O 和亚硫酰氯(SOCl2)制备无水 FeCl2的装置如图所示(加热及 夹持装置略)。已知 SOCl2沸点为 76 ℃,遇水极易反应生成两种酸性气体。 回答下列问题: (1)实验开始先通 N2。一段时间后,先加热装置______ (填“a” 或“b”)。装置 b 内发生反应的化学方程式为 __________________________________。装置 c、d 共同 起到的作用是____________________。 (2)现有含少量杂质的 FeCl2·nH2O,为测定 n 值进行如下实验: 实验Ⅰ:称取 m1 g 样品,用足量稀硫酸溶解后,用 c mol·L-1 K2Cr2O7标准溶液滴定 Fe2+达终点时消耗 V mL(滴定过程中 Cr2O7 2−转化为 Cr3+,Cl-不反应)。 实验Ⅱ:另取 m1 g 样品,利用上述装置与足量 SOCl2反应后,固体质量为 m2 g。 则 n=____________________;下列情况会导致 n 测量值偏小的是________(填字母)。 A.样品中含少量 FeO 杂质 B.样品与 SOCl2反应时失水不充分 C.实验Ⅰ中,称重后样品发生了潮解 D.滴定达终点时发现滴定管尖嘴内有气泡生成 (3)用上述装置,根据反应 TiO2+CCl4 ==== △ TiCl4+CO2制备 TiCl4。已知 TiCl4与 CCl4分子结构相似,与 CCl4 互溶,但极易水解。选择合适仪器并组装蒸馏装置对 TiCl4、CCl4混合物进行蒸馏提纯(加热及夹持装 置略),安装顺序为①⑨⑧__________(填序号),先馏出的物质为_____。 19-3. [22 河北选，14] 某研究小组为了更准确检测香菇中添加剂亚硫酸盐的含量，设计实验如下： ①三颈烧瓶中加入 10.00g 香菇样品和 400 mL 水；锥 形瓶中加入 125 mL 水、1 mL 淀粉溶液，并预加 0.30 mL 0.01000 mol·L-1的碘标准溶液，搅拌。 ②以 0.2 L·min-1 流速通氮气，再加入过量磷酸，加 热并保持微沸，同时用碘标准溶液滴定，至终点 时滴定消耗了 1.00 mL 碘标准溶液。 ③做空白实验，消耗了 0.10 mL 碘标准溶液。 ④用适量 Na2SO3替代