2023年中考化学一轮专题练习题：综合应用题

2023届中考化学一轮专题练习题：综合应用题 1．（2022·安徽合肥·合肥市第四十五中学校考模拟预测）管道疏通剂的主要成分是铝粉和氢氧化钠混合粉末，原理是利用铝和氢氧化钠遇水反应放出大量的热，加快氢氧化钠对淤积物的腐蚀，同时产生氢气增加管道内的气压，利于疏通。反应为： 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，用如图装置测定疏通剂中铝的质量分数。 Ⅰ、取样品20g倒入锥形瓶中，然后在分液漏斗中加水，置于电子天平上测出总质量m1； Ⅱ、打开活塞，加入足量的水充分反应，直到没有固体剩余，静止一段时间，测出总质量m2，实验数据如下表： 反应前总质量m1 反应后总质量m2 371.84g 371.24g (1)计算出样品中铝的质量分数 (2)以下情形可能会导致样品中铝的质量分数测量结果偏高的是___________。A．向锥形瓶中倒入样品时撒出了部分粉末 B．反应过程中有水蒸气逸出 C．没有等装置中氢气完全排尽就称量 2．（2022·福建厦门·福建省同安第一中学校考模拟预测）我国力争在2060年实现“碳中和”，我国科学家一直致力于将CO2分离回收、循环利用。 (1)“碳”排放。 现阶段能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤、______和天然气。 (2)“碳”吸收。 ①自然界有多种途径吸收CO2，绿色植物通过______（填“呼吸”或“光合”）作用吸收CO2。 ②用磷石膏做吸收剂吸收CO2时，先将磷石膏与氨水混合，再通入CO2，反应方程式为： ，X的化学式为______。不同温度下，磷石吸收CO2的吸收率如图，温度高于65℃时，CO2的吸收率随温度的升高而降低，原因可能是______。 (3)“碳”利用。 CO2的催化加氢是其资源化利用的重要途径。将化石燃料利用过程中产生的CO2与H2在镓酸锌催化下反应生成碳酸二甲酯（C2H6O3）、甲烷等物质。研究表明，等质量的CO2反应的需氢量越少，生产成本越低； 利用方式 原料 总反应方程式 酯化 H2 催化加氢 H2 ①镓酸锌（ZnGa2O4）中镓元素的化合价为______。 ②CO2催化加氢的转化率（消耗的CO2量与投入CO2量的比值）随温度变化如图所示，该反应的适宜温度为______。 ③根据表中信息分析，两种方式中，生产成本较低的是______（选填“酯化”或“催化加氢”）。 3．（2022·广东·二模）某化学兴趣小组在老师的带领下，来到实验室完成以下2个实验。 （一）常见气体的制取： (1)用装置A制取O2，检查装置气密性的方法是_________，试管中反应的化学方程式为_____。 (2)用装置C收集H2，气体应从导管口_______（选填“a”或“b”）通入。 (3)通常情况下，乙烯（化学式为C2H4）是一种无色、难溶于水、密度与空气接近的气体。实验室常用40%的乙烯利溶液和氢氧化钠固体在常温下反应制取乙烯，则其发生装置与收集装置的组合为______（填字母序号）。 （二）对含有MgCl2的粗盐进行提纯，步骤如图： (4)步骤②中，玻璃棒的作用是_______。 (5)步骤④中，滤纸上的滤渣除含有泥沙等杂质外还有_______（填化学式）。 (6)步骤⑤中，为中和过量的NaOH，应滴加的“试剂a”是 （填字母）。 A．稀硫酸 B．稀盐酸 C．硫酸铜 D．稀硝酸 (7)步骤⑥中当出现_______时，停止加热。 4．（2023·全国·九年级专题练习）海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用CO2在水等溶剂中的溶解性来吸收CO2。某小组开展如下探究。 【活动一】探究CO2在水和食盐水（模拟海水）中的溶解情况 相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集CO2（如图1），待收集100mLCO2后，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内CO2体积。重复实验，所测数据平均值如下表： 时间/h 0 0.5 6 12 24 48 排水法时CO2体积/mL 100 98.5 85.5 77 66 59 排食盐水法时CO2体积/mL 100 99 93 90.5 89 88 (1)图1发生装置中反应的化学方程式为______，反应类型是______。 (2)由上表数据分析： ①能用排水法收集CO2的理由是______。 ②相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO2更多的是______（填“水”或“食盐水”）。 (3)海洋封存CO2可能带来的危害是______（写出1点即可）。 【活动二】探究植物油隔离对CO2在水中溶解情况的影响 (4)小方设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集100mLCO2倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入少量植物油，使CO2与水被植物油隔开（CO2与植物油不反应）