第一编 板块三 专题七 第2讲 能力点三　仿用、变换句式-（教师用书）【导学教程】2024旧教材老高考语文新编大一轮总复习（人教版）

能力点三　仿用、变换句式

[对应学生用书P258]

能力突破一　仿用句式

一、全析高考——突破高考5题型

仿用句式的常见题型一般分为以下五种：命题(话题)式仿写、自由(开放)式仿写、嵌入(填空)式仿写、续写式仿写、对联式仿写。

题型一　命题话题式仿写

命题(话题)式仿写，是给定一个语言材料，让考生品读例句，领会其句式、结构、意蕴、修辞手法等特点，然后以同一话题或另外提出新的命题内容(话题)，让考生依据示例仿写。

[即学即练]

1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

示例：苏武牧羊，持节出使，臣心一片“磁针石”，告诉我们要忠于祖国。

材料：

担当　法治　出新

天下兴亡匹夫有责　把权力关在笼子里　流水不腐户枢不蠹

弃医从文　革故鼎新　有法可依　鞠躬尽瘁　规矩方圆　承前启后

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

参考答案　弃医从文，鞠躬尽瘁，天下兴亡匹夫有责，告诉我们要敢于担当。

规矩方圆，有法可依，把权力关在笼子里，告诉我们要厉行法治。

承前启后，革故鼎新，流水不腐户枢不蠹，告诉我们要推陈出新。

题型二　自由开放式仿写

自由(开放)式仿写是给出一个语言材料作为例句，自选主题，仿写内容不确定(可自由发挥)，不要求跟例句有语意关系，句式依照例句而进行的仿写。

[即学即练]

2．(浙江卷)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。

示例：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析　题干要求非常明确，即用归谬法仿照示例写一句话来反驳生活中的错误看法或观点。解答时先假设生活中人们常提到的某一错误观点，然后依据此观点推导出一个荒谬的结论即可。句式上可采用“如果……那么……”的模式。

参考答案　如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。

题型三　嵌入填空式仿写

嵌入(填空)式仿写就是要求将仿写的内容镶嵌在语段中。这类仿写题一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包括用语的特点、情感基调和文体风格等，即形似意谐、上下连贯。

[即学即练]

3．请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。

作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，______________，________________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。

解析　首先要做到跟原句的“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”的句式相符，其次要做到与后文的“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。

参考答案　与岑参同赏“梨花”　与柳永泛舟钱塘

题型四　续写式仿写

续写式仿写题一般要求为：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

[即学即练]

4．请在下面横线处补上恰当的语句。要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。

水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；__________________________；________________________。

解析　续写式仿写，除了要关注题干对修辞、句式的要求之外，还要注意与前面的语句保持话题一致、格调一致、语意连贯。“水，有着很强的可变性”是总括句，暗示后面的续写应紧扣水的不同形态来写。另外需要注意，所要仿写的句子前后两个分句之间有一定的逻辑关系，即“伸长”才会形成“江河”，“站直”才会形成“喷泉”，续写的句子也应该遵循这一逻辑。

参考答案　束紧腰身，就变成了溪流　俯下头颅，就变成了瀑布

题型五　对联式仿写

对联式仿写一般是补写对联的上联或下联，综合考查学生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力。

[即学即练]

5．下面是一些同学在读《三国演义》时所写的对联，有的同学只写了上联，有的同学只写了下联，请你根据《三国演义》的内容，补写下联或上联。

学生A：刘备三顾茅庐问天下，________________。

学生B：斩颜良诛文丑，可知云长出手快；__________。

学生C：______________；诸葛亮六次出祁山，用智用谋。

解析　解题时，首先把给出的上联或下联进行切分，如“刘备/三/顾/茅庐/问/天下”，各词的词性分别为：名词/数词/动词/名词/动词/名词。其次，按对联要求，上下联相同位置上的词的词性要相同，且上下句主旨、情感、语意应保持一致。如“刘备”对“孔明”，“三顾茅庐”对“七擒孟获”，“问”对“定”，“天下”对“后方”。最后，把对出来的词语连缀成句，同时，检查是否有语病。

参考答案　A：孔明七擒孟获定后方　B：布迷阵断河桥，当晓翼德吼声高　C：关云长千里走单骑，重情重义

6．补写下列有关节日的两副对联。注意：内容与节日相关；可以不考虑平仄。

(1)端午　上联：赛龙舟不忘楚风余韵

答：____________________________________________________________________

(2)中秋　下联：明月千里寄相思

答：____________________________________________________________________

解析　答题时要注意词性相对，还要围绕不同的节日，内容上协调一致。

参考答案　(1)下联：闻粽香尚思屈子忠魂

(2)上联：清风一缕拂丹桂

二、通法点拨——3步解题流程

[典题感悟]

(全国Ⅱ卷)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)

诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。

材料：

奋斗　团结　梦想

建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康

垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水　逐日奔月　同舟共济

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[解题思路]　

第一步：准确审题，有的放矢

1．审主旨内容

例句从“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”这三个关键词中概括出“中国人民具有伟大的创造精神”。因此在仿写时必须找有相关性的三个词，概括出其共同点，这个共同点必须是中国人民的某种精神品质。

2．审句式结构

例句先是写出三个关键词，然后再说中国人民的某种精神品质。句式结构为“××(四字短语)、××(四字短语)、××(六字短语)，中国人民具有伟大的××(两字词语)精神”。

第二步：明确思路，“一定”“二仿”“三连”

一定：确定对象

奋斗，团结，梦想是中国人的伟大精神；将表现内容一致的事实放在一起。奋斗精神对应的关键词是垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，团结精神对应的是同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，梦想精神对应的是开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴。

二仿：遣词仿写

理顺“表现”与“精神”的关系，注意要符合逻辑事理。根据句式整齐、连贯的原则，每组的前两个四字词语的语序可以互换。比如“垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康”，也可以是“抗灾治水、垦田拓海、脱贫困奔小康”。

三连接：连接语句

参照所给示例整合语句加以表述。

第三步：检查验证，融会贯通

从句式和内容等方面进行检查验证。检查句式上是否符合示例的形式；检查内容上是否分别对应奋斗精神、团结精神、梦想精神。

[参考答案]　(1)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。

(2)同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。

(3)开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。

[技法总结]

仿造句子“3步”解题流程

第一步：准确审题，有的放矢

1．审主旨内容

任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容主旨一致。当然其中还涉及感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调。

2．审句式结构

这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，