板块一 第2讲 创新体验课-【金版教程】2024高考语文一轮复习解决方案word（新教材，经典版）

《金版教程》高考科学复习解决方•语文 新高考(经典版) 创新体验课　音形义＋压缩概括＋图文转换(点评) 阅读下面的文字，完成1～3题。 “画中要有戏，百观才不腻。”伴随清代戏曲文化的繁荣发展，戏曲艺术成为大众文化生活的重要组成部分，传统年画中亦随之出现了大量以戏曲剧目为题材的作品，因一个独立剧目叫“出”，故这类年画被称为“戏出年画”。戏出年画着力表现戏台上的角色形象及剧目情节。民间画师多为戏迷，经常会亲临现场观戏描摹，往往将戏台上最精彩的一幕定格于画面上，画中人物扮相、功架与舞台上几无二致。戏出年画在形式上分为两种。一种画面承袭传统故事年画，山石树木、亭台楼阁等背景刻画写实，但人物都是戏装扮相，勾画脸谱，动作举止夸张如演戏；另一种则完全照搬戏曲舞台的表演形式，背景道具跟戏曲舞台的布景道具一样简单，以桌、椅摆法交代故事发生的不同地点和环境，人物持马鞭指代骑马，执桨则示意乘船，如此等等，刻意减少画面背景，着重突出人物的表情和动作。在各地的年画中，要属天津杨柳青的戏出画样最为丰富而精彩，内容都是当时人们耳熟能详的经典剧目。戏出年画是戏曲与版画两种艺术形式的有机结合，在带给人们视觉享受的同时，更可使人感知优秀传统文化的魅力，是值得传承的珍贵文化遗产。 1．文本特色点拨 这是一段以说明为主的文字，主要介绍了戏出年画的特点、形式分类及影响，回应了新高考命题中“增强文化自信”的主题要求。 2．思维方向点拨 对于说明类语段，要抓住说明要素来读文，弄清文段所要说明的概念、对象等，然后结合题型特点来分析解答。 1．下列对文中加点词语的说法，正确的一项是(　　) A．“腻”属于形声字，“贰”表示其意义范畴。 B．如果删去“被”字不影响语意表达。 C．“角色”与“角逐”中的“角”读音不同。 D．“耳熟能详”可以用“耳濡目染”替代。 答案　B 解析　本题考查正确使用成语、分析字形、识记辨析多音字字音以及句式变换的能力。A.“‘贰’表示其意义范畴”分析错误。该字为形声字：“月”形旁，表意义；“贰”声旁，表声音。C.“读音不同”错。“角色”与“角逐”中的“角”都读jué。D.“可以用‘耳濡目染’替代”错。“耳熟能详”重在强调熟悉，“耳濡目染”重在强调影响，此处强调人们对剧目的熟悉程度，所以不能替代。 2．为传播中国传统文化，钟华同学想在百度百科中创建“戏出年画”词条，请结合文段内容，帮他列出该词条的5个必备要点。要求：①语言简练；②每个要点不超过15字。 答：______________________________________ 答案　①中国传统年画的一种；②以戏曲剧目为创作题材；③表现戏台上的角色形象及剧目情节；④戏曲与版画的有机结合；⑤在形式上分为两种。 解析　本题考查压缩概括的能力。根据“传统年画中亦随之出现了大量以戏曲剧目为题材的作品……”可知，戏出年画是中国传统年画的一种，以戏曲剧目为创作题材。根据“戏出年画着力表现戏台上的角色形象及剧目情节”可知，戏出年画表现戏台上的角色形象及剧目情节。根据“戏出年画是戏曲与版画两种艺术形式的有机结合”可知，戏出年画是戏曲与版画的有机结合。根据“戏出年画在形式上分为两种。一种画面承袭……另一种则……”可知，戏出年画在形式上分为两种。 3．请运用文段中的有效信息点评下面这幅年画。要求：①观点明确；②准确连贯；③不超过100字。 答：______________________________________ 答案　这是根据戏曲《霸王别姬》创作的戏出年画。画面淡化背景，仅借两侧士兵交代故事发生的背景；突出人物表情、动作的刻画，项羽眼望虞姬执其手显示不舍，虞姬高扬右手暗示离别。 解析　本题考查图文转换及点评的能力。首先，文段中有“在各地的年画中，要属天津杨柳青的戏出画样最为丰富而精彩，内容都是当时人们耳熟能详的经典剧目”，根据图中文字和人物可看出这是项羽和虞姬分别的场景，由此可知这是根据戏曲《霸王别姬》创作的戏出年画。其次，文段中说“人物持马鞭指代骑马，执桨则示意乘船，如此等等，刻意减少画面背景”，可以看出这个画面淡化背景，仅借两侧士兵交代故事发生的背景。最后，文段中还说“人物都是戏装扮相，勾画脸谱，动作举止夸张如演戏”“着重突出人物的表情和动作”等等，可以看出这个画面也是突出人物表情、动作的刻画，项羽眼望虞姬执其手显示不舍，虞姬高扬右手暗示离别。 创新体验课　情境补写＋拟写建议＋修改病句 阅读下面的文字，完成1～3题。 新冠病毒的传播途径包括飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。这里所说的气溶胶是指人在日常说话、大笑、唱歌等过程中__①__，其粒径一般不超过0.1毫米，这些液滴在呼出人体后很快蒸发，形成飞沫核。飞沫是人在打喷嚏或者咳嗽等活动时排出的，其粒径一般为1至5毫米，只能在传染源1至2米范围内的空间传播，_