《综合性学习：奋斗的历程》课件-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

综合性学习：奋斗的历程 新人教统编版教材六年级语文下册 翻开我国百年激荡的历史篇章，中国共产党忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民，在中国这篇广袤的大地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。 南湖红船 南昌起义 井冈山会师 奋斗的历程 飞夺泸定桥 地道战 渡江战役 开国大典 活动目标 1.能用学过的阅读方法，开展阅读分享会。 2.能和同学一起搜集红色诗词，制作小诗集。 3.能选择适合的材料与方式表达自己的心愿，并用修改符号自主修改不满意的地方。 你学过的阅读方法有哪些？ 1.抓住关键句，把握文章的主要观点。 2.关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质。 3.查找相关资料，加深对文章内容的理解。 开展阅读分享会 4.体会场景、细节描写中蕴含的感情。 5.关注主要人物和事件，把握文章的主要内容。 6.了解故事的起因、经过和结果，把握文章的主要内容。 运用这些阅读方法读“阅读材料”。 阅读《毛主席在花山》 提示：运用关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质和关注主要人物和事件，把握文章的主要内容的方法来阅读。 ①昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾米声，现在怎么没动静了呢？ ②这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作影响群众生活。 品读下面的句子，说说你从中体会到了毛主席怎样的内心和品质。 这两句话让我们体会到了毛主席十分体察民情，他不仅为解放全中国的事业操劳着，还惦记着普通群众的日常生活。 ③毛主席笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少麻，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……” ④毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试。” 这两句话对毛主席的神态、语言、动作进行了描写，让我们体会到了他的平易近人、和蔼可亲。 《毛主席在花山》这篇课文写了毛主席请群众回来碾米、给群众沏茶、帮母女俩推碾子三件事。 从这三件事中，我感受到了毛主席与群众心连心。 1.运用“体会场景、细节描写中蕴含的感情”的方法来阅读《十里长街送总理》。 ①天灰蒙蒙的，又阴又冷。 ②夜幕开始降下来。 ③可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。 下面的句子属于什么描写？在文中有什么作用？ 这几个句子属于环境描写。通过描写阴冷的天气，渲染了悲哀的气氛，衬托人们沉痛的心情。天气寒冷，人们却一直在目送周总理的灵车，突出人们对周总理的不舍、敬爱和爱戴。 2.运用“关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质”的方法阅读《十里长街送总理》。 好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。 这段话让我们从老人、青年、小孩子不约而同的动作中充分感受到了人们失去周总理的悲痛心情。 《飞夺泸定桥》: 可以用“体会场景、细节描写中蕴含的感情”或“了解故事的起因、经过和结果，把握文章的主要内容”的方法来阅读。 《狱中联欢》: 可以用“体会场景、细节描写中蕴含的感情”的方法阅读。 《伟大的友谊》： 可以用“抓住关键句，把握文章的主要观点”的方法来阅读。 《囚歌》: 可以用“查找相关资料，加深对文章内容的理解”的方法阅读。 《春天的故事》： 可以用“查找相关资料，加深对文章内容的理解”的方法阅读。 小结： 在阅读过程中，我们可以灵活运用多种阅读方法，深入体会文章的思想情感。 分小组交流 主要交流自己运用的阅读方法；让自己感动的人和事；阅读过程中的收获和启迪；等等。 制作小诗集 1.分组搜集红色诗词。 ①革命领袖、革命英雄写的诗词。 ②歌颂中国共产党、新中国的诗词。 ③讴歌改革开放和新时代的诗词。 红色诗词 2.通过网络或者去图书馆查找相关资料，注意对初步查找到的资料进行辨别筛选。 3.组内研读搜集到的诗词，交流各自的感受和体会。 4.全班共同制作一本小诗集。可以分类排列，可以配上插图，还可以用书法的形式展示。 心愿就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢?写下来，和同学交流。 写一写自己的心愿 (1)确定要写的心愿。 心愿 渴望实现 尚未实现 个人的 家庭活动、家人健康 社会的 我的心愿 关于个人的 努力学习，长大以后当一名好老师。 有机会坐上动车去看看宝岛台湾。 …… 关于家庭的 奶奶的病赶快好起来。 爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦。 …… 关于社会的 空气和水不再被污染。 残疾人能得到更多的关爱 科学家发明新药，治愈癌