2.10蒙古族的兴起与元朝的建立 期末试题选编 2021-2022学年河南省各地下学期七年级历史

2.10蒙古族的兴起与元朝的建立 一、选择题 1．（2022春·河南驻马店·七年级统考期末）诗词作为中华民族在历史发展过程中创造的精神财富，不仅具有很高的文学价值，而且还有一定的历史价值。下列诗词中反映的历史时期按先后排序，正确的是（   ） ①“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”--杜甫《忆昔》 ②“秦王扫六合，虎视何雄哉！”--李白《古风》 ③“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”--苏东坡《念奴娇•赤壁怀古》 ④“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”--林升《题临安邸》 ⑤“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”--毛泽东《沁园春•雪》 A．①②③⑤④ B．②①⑤④③ C．⑤③④①② D．②③①④⑤ 2．（2022春·河南驻马店·七年级统考期末）“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”结束蒙古草原这一战乱现象的人物是（    ） A．铁木真 B．元昊 C．忽必烈 D．阿骨打 3．（2022春·河南开封·七年级统考期末）“一代天骄，成吉思汗”的主要贡献是 A．建立明朝 B．统一蒙古 C．创立行省制度 D．发明曲辕犁 4．（2022春·河南信阳·七年级统考期末）成吉思汗统一蒙古各部之战，在中国战争史中占有重要地位，战争充分显示了成吉思汗的雄才大略和高超的军事指挥艺术。成吉思汗能够取得成功的原因有（   ） ①顺应了人民渴望统一的意愿  ②顺应了统一的历史发展趋势 ③铁木真有立志实现统一的决心④铁木真的部落是当时蒙古各部落中实力最强的部落 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 5．（2022春·河南洛阳·七年级统考期末）我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下应依次填写的人物是 人物 主要事迹 建立契丹族政权，学习中原先进生产技术 统一女真各部，颁行女真文字 统一蒙古草原，建立蒙古政权 把国号改为元，完成全国统一 A．耶律阿保机、阿骨打、铁木真、忽必烈 B．元昊、铁木真、阿骨打、忽必烈 C．阿骨打、元昊、忽必烈、铁木真 D．阿骨打、元昊、铁木真、忽必烈 6．（2022春·河南商丘·七年级统考期末）下图是宋元时期的政权更替图，从图中可以看出，宋元时期的时代特征是（   ） A．繁荣与开放 B．民族政权并立到统一 C．经济重心的南移 D．统一多民族国家的巩固 7．（2022春·河南商丘·七年级统考期末）比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（   ） ①都结束了政权并立局面，完成全国统一②都是少数民族入主中原后，建立的政权 ③都修建了大运河，促进了南北经济交流④都进行了制度的创新，加强了中央集权。 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 8．（2022春·河南商丘·七年级统考期末）我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是 A．汉朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝 9．（2022春·河南鹤壁·七年级统考期末）忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。这种举措（   ） A．结束了草原的分裂混战 B．有助于元朝统一全国 C．确立了儒学的统治地位 D．消除了各民族间矛盾 10．（2022春·河南周口·七年级统考期末）历史观点，是指有人参与的观点，即主观的，既可以是主流的，也可以是非主流的。历史事实，是指客观发生的历史事件。下列选项中属于历史观点的是（   ） A．元朝时在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）…… B．960年后周大将赵匡胤发动陈桥驿兵变，建立政权国号宋，定都东京 C．宋朝时采取抑制武将、提升文官的重文轻武政策 D．1279年元灭南宋，完成了全国统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面 11．（2022秋·河南郑州·七年级统考期末）习近平同志指出：“爱国是人世间最深层、最持久的情感。”以下诗句中，体现出文天祥爱国之情的是（   ） A．王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁 B．三十功名尘与土，八千里路云和月 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州 12．（2022春·河南安阳·七年级统考期末）我国历史上最大的版图是（    ） A．唐朝时 B．元朝时 C．明朝时 D．清朝时 13．（2022春·河南洛阳·七年级统考期末）元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。其中负责全国的军事事务，调度全国军队的是（   ） A．中书省 B．枢密院 C．御史台 D．澎湖巡检司 14．（2022春·河南新乡·七年级统考期末）忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议，施