第四课バレンタインデー 语法课件-2022-2023学年高中日语华东理工版新编日语教程2

N4 第4課 文法 バレンタインデー あげる：给…… もらう：得到，获得，取得 くれる：给（我） 授受表現－物 あげる Ａ给B～ ※B不能为第一人称 Ａは/がＢに～をあげる ダニエルさんは鈴木さんにお土産をあげました。 わたしが王さんに映画のチケットをあげました。 Ｂ比A地位高，用「さしあげる」 Ｂ比A地位低，或为动、植物，用「やる」 Ａは/がＢに～をあげる あげる もう食事の時間だ。犬にご飯をやりましょう。 田中先生に中国のお茶をさしあげました。 私は李さんにお誕生日のプレゼントをあげました。 Ａは/が私に～をくれる 小林さんはわたしに日本語の辞書をくれました。 鈴木さんはもう一度チャンスをくれました。 Ａ给我～ ※B为我或我方的人 くれる Ａは/が私に～をくれる 鈴木先輩がわたしにコンサートのチケットをくれました。 A比“私”地位高，用くださる くれる A从B那里得到～ ※B不能为第一人称 田中さんは鈴木さんから手作りのチョコレートをもらいました。 小野さんは佐藤さんにプレゼントをもらいました。 　　これは李さんからもらった本です。 Ａは/がＢに/から～をもらう もらう Ｂ比A地位高，用いただく 私は部長に今晩の切符をいただきました。 Ａは/がＢに/から～をもらう もらう 翻訳練習 以下の文を日本語に訳してください。 1、我给花浇水。 2、你给老师送贺卡了吗？年賀状(ねんがじょう） 3、小李给我帽子。 4、社长给我京都的特产。お土産(おみやげ) 5、我从哥哥那里得到了书。 6、我刚才接到了父亲的来电。 ～てあげる ～てもらう ～てくれる 授受表現－動作 Ａ为B做～ ※B不能为第一人称 王さんはキムさんに本を貸してあげました。 わたしはいつもおばあさんに新聞を読んであげます。 Ａは/がＢに～動てあげる ～てあげる B比A地位高，用「さしあげる」 B比A地位低，或为动、植物，用「やる」 Ａは/がＢに～動てさしあげる/やる ～てさしあげる・やる 昨日、社長を車で家まで送ってさしあげました。 子供に新しい自転車を買ってやりました。 A请/承蒙B为A做某事 ※B不能为第一人称 わたしは日本人の友達から日本料理の作り方を教えてもらいました。 Ａ:先生、他の人に手伝ってもらってもいいですか。 Ｂ:はい、いいですよ。 Ａは/がＢに/から～動てもらう ～てもらう B比A地位高，用いただく 会議の時間をもう部長から教えていただきました。 Ａは/がＢに/から～動ていただく ～ていただく Ａは/が私に～動てくれる 友達がわたしに誕生日プレゼントを贈ってくれました。 誰もそのことをわたしに教えてくれませんでした。 Ａ为我做～ ※B为我或我方的人 ～てくれる Ａは/が私に～動てくださる わざわざ家まで来てくださって、ありがとうございました。 A比“私”地位高，用くださる ～てくださる Ａは/が私に～動てくれますか/くれませんか わたしに英語を教えてくれますか。 すみませんが、ちょっと静かにしてくれませんか。 请求他人为我做某事 ～てくれますか/くれませんか 翻訳練習 以下の文を日本語に訳してください。 1、我给儿子寄了北京的照片。送る 2、良子给田中织了毛衣。セーターを編む 3、我给社长买杂志。 4、井上给我看了在北京拍的照片。見せる 5、去日本的时候，佐藤老师为我做了向导。案内する 6、妈妈给我买了鞋。 7、我请佐藤老师教我日语。 ～し、～ 　意义：①表示并列。“又……又……” 接续：简体小句+し この部屋は静かだし、日当たりもいいです。 今の仕事は給料も安いし、それに休みも少ないです。 A:クリスマスパーティーの準備は全部終わった？ B:ええ、ケーキも買ってきたし、料理も全部できたし、 　飲み物も準備しました。 この部屋は広いし、日当たりもいいし、大好きです。 ～し、～ 　意义：②表示原因，比较委婉提出理由，暗示还存在其他理由。 接续：简体小句+し もう遅いし、これで失礼します。 天気もいいし、日曜日だし、どこかへ遊びに行きましょう。 交通渋滞で道が込んでいるし、この辺りで何か食べてから帰り ましょう。 ～し、～ 以下の文を日本語に訳してください。 1、这花颜色又漂亮，气味又香。 2、他既不去看病，又不吃药。 さようなら $