花球啦啦操二级规定动作前4×8拍 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

花球啦啦操二级规定动作前4×8拍 教学 内容 花球啦啦操二级规定动作前4×8拍 重点 二级花球啦啦操前4×8拍基本动作学习。 难点 手位的控制以及运用所学知识进行简易队伍创编。 教 学 目 标 1、 知识与技能学练： 学习掌握花球啦啦操规定动作前8×8拍动作，80%的学生基本掌握动作要领。通过学习，学生能够了解简易的队形编排。 2、 体能发展： 发展学生的灵敏、柔韧、力量等身体素质，提高学生的身体协调性。 3、 情意与合作表现： 提升学生参与体育运动的兴趣和爱好，引导学生积极参与团队学习。培养学生团结协作、敢于创新的意志品质。 教学过程 准 备 部 分 1、 课堂常规 1、 体育委员整队； 2、 体委报告人数； 3、 师生问好； 4、 安排见习生； 5、 课堂引语，宣布本课内容。 2、 准备活动 1、老师先带领学生做准备活动； 2、邀请学生带准备活动； 3、专门性准备活动。 基 本 部 分 1、 复习阶段 小游戏：《一马当先》 规则：全体同学仔细听老师报啦啦操手位名称，以最快速度做出最标准的动作，以小组为单位比拼，做的最好的小组获得“笑脸”。 2、 学习提高阶段 1、 老师展示花球啦啦操前4×8拍动作； 2、 老师慢动作教学，学生模仿练习； 3、 小组合作学习，弄清楚动作。 3、 合作探究阶段 1、 老师再次做示范，要求学生认真观察动作细节（包括：手臂位置、动作幅度等）。 2、 分组练习，个别纠错。 3、跟音乐集体展示，选出做的好的小组进行展示。 4、 创新展示阶段 1、 各小组自己编排简单队形，也可根据老师提供的队形进行改编。 2、 小组展示。 5、 素质拓展练习 游戏“丰收的喜悦”，以小组为单位，在规定时间内，将花球从篮球场的中圈拿到自己的区域，每人每次只允许拿一球，最后拿的多的队伍为获胜方，该队伍获得笑脸。 结 束 部 分 放松练习 1、 花球放松小游戏，老师带领学生跟着轻音乐做平衡性练习、放松练习。 2、 课堂小结。 3、 师生再见，收还器材。 教师活动 1、 带领学生做练习。 2、总结本节课的学练成果。 3、安排收还器材，师生再见。 学生活动 1、 认真跟着老师做放松练习，注意调整呼吸节奏。 2、 认真聆听。 3、收还器材，师生再见。 练习密度 120 平均心率 35% 场 地 器 材 音响1个、小蜜蜂1个、U盘1个、白板2个、白板笔1支、黑色签字笔4支、A4纸五张、花球36对。 课 后 小 结 本节课的教学内容是全国花球啦啦操二级推广动作，动作比较简单，学生掌握的情况也不错。大部分同学能够跟着音乐完成相应的动作，能够自己创编简易的队形，基本完成了本节课的教学目标。在上课过程中，学生们积极互动，学习效果良好。学生自评、互评、老师评价等环节同学们都能够认真参与，及时发现自身以及同伴出现的问题并及时改正。 整节课的效果良好，但是学习过程中同学们可能只顾记动作，对于动作的美感要求没有注意到。 首先是花球啦啦操的32个基本手位，不难发现，我们在课上单独练习手位的时候，同学们基本能做到发力短促、有力，动作控制标准。但是将其融入到成套动作学习中，同学们似乎忘记了，动作随意性强。因此，在下节课中我们还要继续练习手位的控制和发力，让学生形成良好的肌肉记忆。在课课练中，还必须加强孩子手臂力量的素质练习。 其次是简易队形的设计，同学完成的还算可以，还有很大上升空间。在以后室内课的时候，我们可以多观看优秀比赛视频，让学生去感受一下比赛场上的氛围，队伍的编排，运动员的场上表现能力。让学生对啦啦操形成正确定位。 纵观整节课的组织教学，队伍的调动合理，以学生为主体，让学生自主学习，加强学生的课堂实践能力。 学科网（北京）股份有限公司 $