1昼夜的形成同步试题（同步练习）六年级下册科学 冀人版

第1课 昼夜的形成 1、 日月星辰每天（ ）。太阳升起就是（ ），落下就是（ ），白天和黑夜（ ）出现。 2、这些现象是怎样形成的？ 和天体的运动有什么关系？ 3、地球（ ）时围绕着一条假想的（ ），人们称之为（ ）。 4、有些不容易直接观察到的现象，可以通过（ ）进行研究。当（ ）的假设似乎都能（ ）的时候，应该改变一下研究的（ ）和（ ），从更多更广的方面去思考。 5、探究地球的运动 我的假设：( ) 实验方法： (1) 一名学生手举着太阳模型，另一名学生坐在转椅上，( )太阳模型。 (2) 坐在转椅上的学生假定自己是( )，自己的左边是( )，右边是( )。然后分别缓慢地进行( )旋转(自东向西)和( )旋转(自西向东)，同时观察“太阳”在视野中的运动情况。 (3) 把实验中观察到的现象记录下来。 实验现象： 讨论：1.我们怎样转动时，才能看到“太阳”东升西落？ 2. 由此我们能得出什么结论？ 6、16 世纪初，波兰天文学家（ ）经过长期的观测、研究，发现“地心说”是（ ）的。他对星空，尤其是对行星的运动状况做了将近 40 年的观测计算，提出了一种全新的宇宙理论——“（ ）”。哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球，地球和别的行星一道绕太阳运转，只有（ ）绕地球运转。 7、 通过以上探究地球是怎样运动的？ 【2】模拟昼夜的形成 我的假设：( ) 实验方法： (1) 在地球仪上确定一点，粘上( )做的小人。用手电筒模拟( )照射( )，使地球仪被照亮一半，观察地球仪上的明暗区域。 (2)将地球仪( )缓慢转动，观察橡皮泥小人所在位置是否出现“昼夜”交替现象，将实验现象记录下来。 实验现象： 讨论：实验现象说明了什么？推想自然界中昼夜交替现象出现的原因。 8、在同一天中，上海和乌鲁木齐哪个城市先被太阳照到？ 学科网（北京）股份有限公司 $