第五单元《分数加减混合运算》（一）（创新课时练）五年级数学下册 苏教版

错题专区 笔记专区 苏教版数学五下第五单元《分数加法和减法》 课时练习——《分数加减混合运算》（一） 姓名：____________ 日期：____________ 1．－（）＝。( ) 2．。( ) 3．减去与的和，差是多少？列式为。( ) 4．与的和比它们的差多（          ）。 A．1 B． C． 5．加上的和，减去，差是（          ）。 A． B． C．                6．与的和比它们的差多（          ）。 A．1                                             B．                                              C． 7．＋－＝（          ）。 A． B． C． 8．下面与－＋的结果相等的算式是（          ）。 A．－（＋） B．－－ C．－（－） 9．一米长的铁丝用了两次，第一次用去米，第二次用去米，还剩( )米。 10．五年级二班要从贝贝，甜甜、芳芳这三名同学中推选出一名文体委员，每人只能选这三人中的任意一个，最后，贝贝所得票数为总票数的，甜甜为总票数的，应推选( )为文体委员。 11．一批水泥，第一天用去总数的，第二天比第一天多用去总数的。 （1）＋求的是( )。 （2）1－求的是( )。 （3）＋＋求的是( )。 （4）1－（＋＋）求的是( )。 12．校园里有一个花坛，其中月季花的面积占，杜鹃花的面积占，其余的是玫瑰花。玫瑰花的面积占( )。 13．与的和再减去它们的差，结果是( )。 14．一块菜地公顷，其中种青菜、种萝卜，其余的种大蒜。种大蒜的面积占这块地的几分之几？ 15．妈妈在超市买了千克黑米，比绿豆的质量多千克。黑米和绿豆一共多少千克？ 16．张大伯收了吨白菜，第一天卖出总数的，第二天卖出总数的，还剩总数的几分之几？ 17．王老师的法律讲座共小时，其中有的时间进行讲解，的时间进行案例分析，剩下的时间进行自由辩论，自由辩论的时间占这次讲座的几分之几？ 18．一台拖拉机耕一块地，上午耕了公顷，下午比上午少耕了公顷，全天一共耕地多少公顷？ （答案解析） 1．× 【分析】根据减法的性质，算式－（－）去掉括号，原式化为：－＋，据此解答。 【详解】根据分析可知，－（－）＝－＋。 故答案为：× 【点睛】根据分数加减法的运算定律进行解答。 2．× 【分析】加减同级运算，按照从左往右的顺序依次计算即可。题目中先计算加法，再算减法，显然是错误的。 【详解】 ＝ ＝ 正确答案不是0。 故答案为：× 【点睛】计算分数加减混合运算，要注意运算顺序。 3．× 【分析】最后求差，被减数是，减数是与的和，由此列式计算。 【详解】减去与的和，差是多少？列式为。 故答案为：× 【点睛】列式计算题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式。 4．B 【详解】（＋）－（－） ＝－ ＝ 故答案为：B 5．C 【分析】根据题意可知，先用加法求出两个数的和，然后减去，据此列式计算，异分母分数加减法计算方法：先通分变成同分母分数，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数。 【详解】＋－ ＝＋－ ＝－ ＝ ＝ 故答案为：C 6．B 【分析】先求出与的和，再求出与的差，用与的和减去与的差即可。 【详解】 故答案为：B 【点睛】根据题意列出式子，计算时去括号要注意变号 7．C 【分析】可以交换后面两个数的位置，先减去，再加上。 【详解】＋－ ＝－＋ ＝ 故答案为：C 8．C 【分析】根据分数加减法中数据移动及加括号的方法解答即可。 【详解】A．去括号为－－，与原式不同，计算结果不同； B．由＋变为－，与原式不同，计算结果不同； C．去括号为－＋，与原式相同，计算结果相同； 故答案为：C 【点睛】解题时要明确：前面是减号的加括号时，括号里面要变号，移动位置时，数与它前面的符号一起移动位置。 9． 【分析】这根铁丝的长度－（第一次用去的长度＋第二次用去的长度）＝剩下的长度，据此列式解答。 【详解】1－（） ＝1－ ＝（米） 【点睛】此题主要考查了分数加减法的应用。 10．甜甜 【分析】根据题意，芳芳所得票数占总票数的分率＝1－贝贝与甜甜所得票数占总数的分率之和，比较三人所得票数占总票数分率的大小，选择所占总票数分率最大的即可。 【详解】芳芳：1－（＋）＝1－ ＝ ，贝贝：＝ ，甜甜：＝ ＞＞ 所以应推选甜甜为文体委员。 【点睛】解答此题的关键是先求出芳芳所得票数占总票数的分率，进而通过通分比较即可。