精品解析：教科版科学六年级下册2.1 校园生物大搜索练习卷

2.1校园生物大搜索 课时培优练 小学六年级下册科学 教科版（2017） 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1. 我们在进行校园生物大搜索时，下列说法中错误的是（ ）。 A. 不可以破坏生物的生活环境 B. 把观察到的自己喜欢的小动物带回家去养 C. 可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物 2. 在校园生物大搜索中，小明不可能见到（ ）。 A. 蒲公英 B. 蜗牛 C. 袋鼠 3. 小明在调查公园里生物时，开展调查的顺序是：（ ）。 ①设计调查表，记录我们的发现 ②选择感兴趣的生物重点调查 ③分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系 ④找一张公园平面图，根据生态环境的不同，将公园分成几个区域 A ①②④③ B. ②①④③ C. ①④②③ D. ④③①② 4. 校园中，分布最多的生物可能是（ ）。 A. 桂花树 B. 蚂蚁 C. 鸽子 5. 校园里有很多植物和小动物，我们称之为生物的（ ）。 A. 单一性 B. 多样性 C. 统一性 二、填空题 6. 我们的调查活动方案包括以下内容：________、________、调查时间、调查用具和________等。 7. 如果校园中生物较少，可以到周围_________或_________开展调查活动。 8. 调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从________、________、_______等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上_______，最好带上__________；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录__________的动植物等。 9. 二歧分类法：确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准________，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到________为止。 10. 要全面、科学地了解校园内的生物时，应采用________法；比较狗的后代与亲代的异同时，应采用________法。 三、判断题 11. 在校园内搜索生物时，看见一只不知名小鸟，不用记录下来。（ ） 12. 生物生存需要适宜环境。（ ） 13. 调查校园中的生物时，可以使用放大镜、照相机等工具。 （ ） 14. 在校园生物搜索时，虞小科观察到树上的蜘蛛网，他认为可以推测并记录校园里有蜘蛛｡（ ） 15. 在校园生物大搜索的活动中，如果遇到不认识的动植物，我们可以不用理会。（ ） 四、简答题 16. 校园中哪个区域生物种类较多？你认为这是什么原因造成的呢？ 17. 我们已经结束了校园生物大搜索活动。校园中到底有多少种生物？不同区域中生活的生物有什么不同？它们之间有什么联系？ 五、综合题 校园生物大搜索。 春天到了，万物复苏，校园里生机勃勃。明明开展了校园生物大搜索活动，以下是他制作校园生物分布图前的统计信息。 区域 区域内的生物名称 教学楼 三角梅、吊兰、蚊子、不知名的小飞虫 花坛 南洋杉、石楠、红花继木、樟树、桃树、三叶草、蚂蚁、蜘蛛、麻雀 操场 牵牛花、红花继木、车前草、蚂蚁 18. 明明在校园中找到了___________种植物，___________种动物。 19. 在校园生物大搜索中，我们常见的植物中属于草质茎的是（ ）。 A. 牵牛花 B. 石楠 C. 樟树 20. 在校园中，生物种类最多的地方是（ ）。 A. 花坛 B. 操场 C. 教学楼 21. 明明将麻雀、蚊子、桃树进行分类，请你根据下图分类信息，在横线上填上合适的分类依据。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.1校园生物大搜索 课时培优练 小学六年级下册科学 教科版（2017） 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1. 我们在进行校园生物大搜索时，下列说法中错误的是（ ）。 A. 不可以破坏生物的生活环境 B. 把观察到的自己喜欢的小动物带回家去养 C. 可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物 【答案】B 【解析】 【详解】A．不可以破坏生物的生活环境，说法正确。 B．把观察到的自己喜欢的小动物带回家去养，说法错误， 在观察动物的过程中，要注意爱护小动物，不要用手去触摸小动物，更不能把自己喜欢的小动物带回家去养。 C．可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物，说法正确。 2. 在校园生物大搜索中，小明不可能见到（ ）。 A. 蒲公英 B. 蜗牛 C. 袋鼠 【答案】C 【解析】