第二单元 遵守社会规则 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

2023-04-05
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部编版八年级上道德与法治第二单元遵守社会规则单元检测 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.在课堂上,同学们围绕“维护秩序靠规则”这一问题展开了讨论。以下认识不正确的是(   ) A.子轩:社会规则明确社会秩序的内容 B.悦鑫:社会规则明确了当有人破坏社会秩序时该如何处罚 C.文君:对违反社会规则行为的处罚只能依靠法律 D.文琦:社会规则保障社会秩序的实现 2.“善气迎人,亲如兄弟;恶气迎人,害于戈兵。”这句话启发我们,生活中要(    ) A.重视亲情 B.善于沟通 C.调适心理 D.礼貌待人 3.“不以规矩,不能成方圆。”对孟子这句话理解正确的是(   ) ①规则可有可无                      ②做人做事都要遵循一定的规则 ③秩序靠规则来维护                  ④所有规则都依靠强制手段来遵守 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4.中学生陈云帆发现有人慌慌张张地从邻居家搬出一些物品,于是躲在一旁“窥视”。看到那些物品被装上一辆小货车后,陈云帆便记下车牌号。后来警方通过陈云帆提供的车牌号破案,抓住了窃贼。这说明他(   ) ①懂得防范侵害,见义勇为,要善于同违法犯罪行为作斗争 ②胆子太小,应当面制止不法分子的违法行为 ③懂得未成年人受到法律特殊保护 ④能够明辨是非,维护正义 A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 5.维护规则,要敢于对违反规则,扰乱秩序的行为提出批评,这说明(   ) A.维护社会规则是文明的表现 B.维护社会规则,要从自己做起 C.维护社会规则,要包括提醒、监督、帮助他人遵守规则 D.维护社会规则,应该成为个人行为习惯 6.同学们对该事件在QQ上展开了议论,其中正确的说法有(    ) ①小兔子:我要严格要求自己,遵守道德规范,增强守法观念 ②笨笨鸟:李某受到刑罚处罚,是因为他经常到网吧玩游戏,我要远离网络,免受其害 ③小花猫 :从小错到大错,从不良行为到违法犯罪,只有一步之遥,我们要防微杜渐 ④一剪梅:违法犯罪行为要受到法律的制裁,我国的法律是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器 A.①② B.③④ C.①④ D.①③ 7.某地警方正开展整治利用“垃圾广告”违法犯罪专项行动。刘某因在道路上散发“代开各类正规发票”的“小卡片”而被当地警方行政拘留5日。刘某的行为属于(    ) A.行政违法行为 B.民事违法行为 C.刑事违法行为 D.不良行为 8.“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”这句话意在告诉我们要(    ) A.用语文明 B.举止端庄 C.容貌整洁 D.服装整洁 9.社会生活中有许多规定,如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。这是因为(    ) A.人们的行为都是不自觉的 B.良好的社会秩序离不开法律的保障 C.社会规则保障社会秩序的实现 D.我国的法制不够完备 10.关于违法与犯罪,下列认识正确的有(    ) ①违法触犯行政法律,犯罪触犯刑法            ②违法与犯罪对于社会危害性的程度不同 ③违法与犯罪都应受法律制裁,承担法律责任    ④违法行为都是犯罪行为 A.①③ B.②③ C.③④ D.①④ 11.吴某和家人在某酒楼用餐时,餐中的包子竞含有石粒,吴某被硌掉两颗牙齿。吴某一家人气愤不已,找来酒楼负责人,要求其承担责任。经协商后,酒店赔偿吴某医疗费、镶牙费等费用。吴某维护自己的合法权益的方式是(    ) A.诉讼 B.协商 C.法律援助 D.法律服务 12.八年级(1)班在挑选数学竞赛人员时,班长张军第一个发言:“我看王利就不要参加了,她平时考试就没有一次及格过,去了只会拖班级的后腿。”张军说的是事实,可大家总觉得他这样说不好,这是因为(    ) ①张军没有考虑他人的感受       ②张军把班级荣誉看得太重要 ③张军自傲自大                 ④张军没有做到平等对待他人 A.①③ B.①② C.②③ D.①④ 13.仙游县司法局积极响应省、市、县创城办提出的“随地吐痰”陋习专项治理活动的要求,继续做好疫情防控工作。2020年3月27日上午,局机关全体干部、职工集体前往鲤中文体广场开展“随地吐痰”陋习专项治理宣传活动,以实际行动贯彻《关于开展“随地吐痰”陋习专项治理的通知》,之所以要开展“随地吐痰”陋习专项治理宣传活动,是因为“随地吐痰”是(    ) A.不诚信行为 B.不文明行为 C.犯罪行为 D.歧视他人的行为 14.“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁”告诉我们(    ) ①文明有礼是一个人立身处事的前提       ②文明有礼有利于增强人们的法治意识 ③文明有礼体现国家

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