粤教版七上第一单元第2课认识新伙伴（共25张PPT）

第一单元 走进中学 1.2 认识新伙伴 尊重需要 自我实现需要 渴望在新集体中通过交往找到新伙伴、建立和发展友谊是中学生一种正常的心理需要，也是健康心理的表现。 生 理 需 要 安 全 需 要 爱和归属（交友）需要 人的五大需要 马斯洛需要层次理论 ☆我的好伙伴 热情 认真 幽默 开朗 有礼貌 健谈 聪明 大度 漂亮 踏实 直爽 乐观 好学 精灵古怪 大方 骄傲 害羞 热心 忧郁 有爱心 英俊 淘气 活波 文静 斯文 善良 爱运动 稳重 严肃 健壮 独立 可爱 相貌平常 亲切 快乐 小气 大胆 协作 依赖 宽容 潇洒 坚定 温柔 机灵 诚恳 有孝心 自信 谦虚 诚实 友好 有主见 体贴 随和 小提示：可以从上述词汇中选取，也可以另行概括。 探究园 你想结识怎样的小伙伴交往？请描述一下他（她）。 一.新伙伴 新期待 1、关注新同学 2、尽快熟悉新同学 二、敞开心扉不闭锁 1.闭锁心理的含义 2.闭锁心理的表现 渴望在新的集体中找到新伙伴是很正常的心理。 “这个人好相处么” “我刚才的举动冒犯了他吗？” “我主动把自己的事告诉别人会让别人笑吗？”…… “他会接纳我么” ——与他人初次交往的错误认识 为什么说，这些认识都是错误的呢？ 毕竟，人不可貌相，海水不可斗量。金无足赤，人无完人 将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的心理状态 （1）因为人际交往是双向的。如果我们想获得理解，就要裸露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。 （2）相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。（危害性） A.不利于建立良好的人际关系 3.闭锁心理的危害： B.不利于身心健康 如果任其发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。 情境体验： 《小明的困惑》P10 内向，怕羞， 不主动，胆子小 没有笑容，冷漠 适应能力差，心理素质不好 闭锁心理 小明不受欢迎的原因： ☆ “我行的”“我慢慢会习惯的” 深呼吸，适当运动一下身体。 多想想自己的优点，(我物理好，物理课上我应该多多发言） “假如我不改掉过分害羞的毛病，将来找工