专题2 力 运动和力 易错考点（知识串讲）-2022-2023学年八年级物理下学期期中期末考点大串讲（人教版）

专题2 力 运动和力 易错考点 易错点1 不能正确理解物体间力的作用是相互的 物体间力的作用是相互的，A物体对B物体施力时，B物体同时对A物体施加反作用力. 这两个力被称为相互作用力，大小相等，方向相反，且同时产生、同时变化、同时消失，分别作用在不同的物体上. 易错点2 不会作静置在斜面上的物体所受重力的示意图 易错点3 认为物体的重心一定在物体上 对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某个点上，这个点叫作物体的重心.形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上.重心不一定在物体上，重心的位置可以在物体之外，例如圆环的重心在圆环之外. 易错点4 认为只有弹簧才能产生弹力 物体由于发生弹性形变而产生的力叫作弹力任何物体，只要发生弹性形变都会产生弹力，我们平时所说的压力、支持力、拉力、推力都属于弹力. 易错点5 对弹力、弹性形变的理解易错 发生弹性形变的物体要恢复原状，于是对与它直接接触的物体要施加力的作用，这个力就是弹力.弹力产生的条件有两个：一是物体之间必须相互接触；二是物体之间必须发生弹性形变弹力的大小与物体的弹性形变的程度及物体本身的材料有关.弹力的方向跟受力物体的形变方向相同，如拉力的方向沿绳子的伸长方向；支持力的方向跟受力物体表面垂直，且指向受力物体.常见弹力有压力、拉力和支持力等. 特别警示：一切物体受到力的作用，都会发生形变，不能发生形变的物体是不存在的，不过有的形变比较明显，可以直接看得见，有的形变极其微小. 易错点6 没有理解弹簧测力计的原理 测量力的大小的工具叫测力计弹簧测力计的主要部件是弹簧，在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，弹簧测力计就是根据这个原理制成的.在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比. 易错点7 不能正确读出弹簧测力计的示数 弹簧测力计的使用方法：0首先要看清弹簧测力计的量程和分度值，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程，以免损坏弹簧测力计；②测量前要检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线处，如果指针没有指在零刻度线处，要进行调节使指针指在零刻度线处；③使用前，应该把弹簧测力计挂钩来回拉动几次，防止弹簧、指针被外壳卡住；④测量时，待测力的方向要与弹簧轴的方向在一条直线上，防止弹簧与外壳摩擦，使弹簧测力计的读数不准. 易错点8 误认为压力越大，物体所受的摩擦力越大 初中阶段，我们主要学习滑动摩擦力和静摩擦力.影响滑动摩擦力大小的因素有物体间的压力和接触面的粗糙程度，接触面的粗糙程度一定时，压力越大，物体所受的滑动摩擦力越大对于静摩擦力，我们是根据二力平衡来判断其大小的. 易错点9 误认为摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体的运动方向无关摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触、有挤压、发生相对运动或有相对运动趋势且接触面粗糙这里我们要明确“相对运动”和“相对运动趋势”的含义，“相对”是以跟被研究物体接触的另一物体为参照物，来描述被研究物体的运动方向或运动趋势的.物体的运动方向则多以静止的地面为参照物. 易错点10 误认为摩擦力大小与物体运动速度有关 滑动摩擦力大小只与物体间的压力和接触面的粗糙程度有关，物体间的压力不变，接触面的粗糙程度不变，物体所受的滑动摩擦力的大小也不变有些同学误以为速度越大，物体所受的摩擦力越大，是忽略了影响滑动摩擦力大小的本质因素. 易错点11 误认为运动的物体受摩擦力，静止的物体不受摩擦力 物体间有没有摩擦力主要看物体间有没有相对运动，或者有没有相对运动的趋势，而与物体是否运动或静止无关. 1．力的作用效果 【知识点的认识】 （1）力可以改变物体的运动状态： ①物体运动状态的改变：一是指物体运动速度大小发生了改变．如物体从快到慢、从慢到快、从静止到运动和从运动到静止都是速度大小在改变；二是指物体运动方向发生了改变，如左转弯、右转弯等都是说明其运动方向在改变；三是指物体运动速度大小和运动方向同时发生了改变． ②力可以改变物体运动状态并不是说物体只要受力，其运动状态就一定要改变，“可以”不是“一定”． （2）力可以改变物体的形状：用手拉弹簧使弹簧变长了；揉面时，面团形状不断变化；刀片能划破纸等，都表面力可以使物体的形状发生改变． 【命题方向】 生活中力的作用效果的现象有哪些，判断其是改变运动状态还是形状都是中考的命题方向 例1：下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　） A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下 C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出 分析；解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变． 解：A、把橡皮泥捏成不