第四单元分数乘法第二课时作业设计（同步练习）冀教版五年级下册数学

冀教版五年级数学下册第四单元《分数乘法》 第二课时——《求一个数的几分之几》作业设计 一、前置性作业 （一）先涂一涂，再列式计算。 1、15的是多少？ 2、24的是多少？ 参考答案： （一）1、15×＝9 2、24×＝15 设计意图： 通过涂一涂的方法知道“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”，利用已有的知识和经验探索，建构新知识的过程中，体会知识间的内在联系。 二、巩固性作业 （一）口算 4×= 7×= 9×= ×8= （二）填空 5个的和是（ ），3千米的是（ ）千米。 （三）解决问题 陈老师买回一批跳绳，他把其中的分给五年级同学训练，五年级同学分到多少根跳绳？ 参考答案： （一） （二） （三）120×＝48（根） 答：五年级同学分到48根跳绳。 设计意图： （一）通过计算练习，总结分数乘整数和整数乘分数计算方法。 （二）理解并掌握“求一个数的几分之几”用乘法计算，解决求一个数的几分之几是多少的简单问题。 （三）通过学生熟知的购物问题的数量关系，熟练掌握“求一个数的几分之几是多少的计算方法”，解决日常生活中的实际问题。 三、探究性作业 （一）看图列式计算。 （二）有40名学生去博物馆参观，成人票每张30元，学生票是成人票的。这些学生一共要花多少钱？ （三）苹果有32千克，雪梨有30千克，苹果与雪梨的质量和的相当于香蕉的质量，香蕉有多少千克？ 参考答案： （一）120×＝75（米） （二）30×＝20（元） 20×40＝800（元） （三）（32＋30）×＝31（千克） 设计意图： （一）通过直观图的形式，理解整数乘分数的计算方法，掌握分数乘法计算知识点，用约分的方法计算。 （二）根据成人票价和学生票价的关系，求出学生票价，联系生活实际，解决“求一个数的几分之几是多少的问题”。 （三）利用已有知识和经验计算，鼓励学生选用自己喜欢的方法计算，熟练掌握“求一个数的几分之几”的计算方法。 学科网（北京）股份有限公司 $