排球 教学设计-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

排球(垫球)课教学设计 磁灶中学 谢 文 　1、设计说明 　　本课在设计过程中，打破了以往先讲技术并示范、后让学生按老师要求进行学习的教学模式，而是从学生的兴趣出发，根据学生自身发展的需要和学生对技术动作掌握情况为依据(如学生愿从排球垫球学起)来进行设计的。具体设计过程如下： A、 活动操热身——激发学习兴趣； B、 观察练习——展现自己的想法——发现问题； C、 模仿练习——师生示范、模仿练习——解决问题 D、 运动练习——自选练习——初步形成适合自己的垫球方法； E、 反馈学习个别示范——找出自己的错误并改正； F、 游戏——让学生了解奥运常识——强化练习。 2、创新说明 首先，教案设计与传统有较大变化，层次分明，一目了然； 其次，打破了老师为主体的传统教法，变以老师为主体的强调动作技术为以学生兴趣活动为主体； 再次，根据学生自己对技术的掌握情况，自选练习方式，有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生对技术的发挥； 第四，根据课的教学进程，及时地发现问题，及时地解决，及时地做出阶段评价，提高了教学质量； 第五，充分利用游戏和现有的器材，让学生了解一定的奥运知识，培养他们的团结、拼搏精神，同时使整个课堂充满了生机和快乐，且巩固了垫球技术。 教案 教学设想：1、以学生自选练习方式为主，给学生一定自由、快乐的发挥空间。 2、预计：练习强度因学生掌握技术的不同而定，平均心率为本140次/分。 教学目标： 1、学生能初步学会垫球技术或在原有的基础上进一步提高； 2、 养学生的协调性、灵活性和团结合作精神； 3、让学生了解一定的奥运知识。 课堂常规 ( 体育委员整队报告人数，教师宣布本课内容。安排见习生 ) 。 热身运动 ( 专门性准备活动（4 × 8） 头颈 肩臂 腰胯 腿部颁腕踝 手指 ) 引入正题——学习排球的垫球技术 观察学习 提出问题 ( 学生自学自练，找出问题，充分展现自己的想象力；一人、两人、多人等自由结合学习或练习 ) ( 教师出示图片 )难点 观察、找出问题 解决问题（讲解示范）模仿练习 ( 垫球技术口诀　　 一判二移三击球 对正来球　两臂夹紧插球下 蹬地提腰腕下压 　　　　重球轻球有变化 重球撤臂接迎击它再垫击 　 轻球直接迎击它 ) ( 技术好的示范、教师讲解 教师教师讲解 模仿练习5－6次 ) 　　　　　 　　　解决自己要学习的问题 选择垫球方法 　　　　　　　　　掌握技巧 　　　　　　　　　　形成自己的垫球方法 ( 教师巡回指导参与活动 ) ( 自垫 两人抛垫 多人抛垫或对垫 学生自由组合 ) 找出适合自己的垫球方法 　　　　反馈学习 找出不足 ( 技术好的示范练习 教师再强调技术 ) ( 集合个别练习 纠正错误观 ) 　　　　强化技术 ( 做法：按上课对形男女生各三列纵队，垫球到对面架前，按预先各小组讨论的结果，每名学生在画板上写一个字组成一句关于奥运的话，然后垫球回到起点交给下一位同学继续。 　　　 画板 ××××××× □ 　　　　 ×××××××