原地双手头上掷实心球 教学设计-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

原地双手头上掷实心球教学设计 晋江市磁灶中学 邓武 一、指导思想 本课本着“健康第一”的指导思想，结合新课程改革的要求，以满足学生的需要和重视学生的情感体验为核心。在设计各个环节上考虑：注意发挥教师在教学活动中的主导地位的同时，还要突出学生的主体学习地位，充分发挥学生在学习中的积极性、主动性和学习潜能，激发学生对排球的学习兴趣，营造宽松的、民主的、和谐的教学课堂气氛，进而提高学生的体育学习能力，促进身体、心理、社会健康的和谐发展。 二、教材分析 实心球是一种传统的体育投掷器材，正面双手头上掷实心球是实心球教学中的一项基本技术，可以锻炼人的爆发力，提高力量、协调素质，从而达到锻炼身体、提高体质的目的；正面双手头上掷实心球技术按动作的过程，用力顺序可分为两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球，出手速度要快，用力要猛。要在较短的时间内要完成这一复杂过程，就必须掌握一系列技术要领。在学习过程中，出手的速度、角度和全身用力协调是整个掷球技术动作的关键，，也是投掷实心球技术的重点。 三、学情分析 初一学生好奇心强，想象丰富，学习中表现为求新异、爱质疑，乐运动。同时有强烈的求胜好强心理，具有一定的分析、思辩能力。本班学生体质状况总体一般，但各学习小组都有体能相对较好的学生，还有部分体能一般，但技能基础较好的学生，在教学中应注意充分发挥优秀学生的龙头作用，鼓励和带动一小部分相对后进的同学。 四、教学目标 1. 认知目标：使学生了解双手头上掷实心球的动作要领和用力顺序。 2.技能目标：通过教学使80%的学生初步掌握双手头上掷实心球的出手位置和角度。 3.情感目标：培养学生对实心球的练习热情，并通过游戏培养学生齐心协力的团体意识。 五、教学重难点 重点：持球动作、出手高度和角度 难点：上、下肢的用力协调（用力顺序：蹬、转、挺、推、拨） 六、教学教法与学法 本次课在教法与学法的运用上通过灵活分组、比赛等方法“使学生的学习兴趣始终保持最佳状态”。多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。 本课的教法主要采用示范、讲解、纠正、练习、竞赛法。使用多种教学方法相结合，生动直观，能给学生提供鲜明、生动、明晰的视觉形象，激起学生学习的兴趣和求知欲，调动他们的学习主动性。 本课的学法采用“自主学习”、“探究”、“比赛”的方法，从而达到新课标的要求。 七、教学流程 ( 开始部分 ) ( 整队，师生问好 宣布本课的内容及目标 安排见习生 ) ( 准备部分 基本部分 放松结束 跑圈 徒手操 整理放松 课堂小结 师生再见 巩固练习 熟悉球性练习 导入新课 投掷技术 相互学习 动作展示 下肢练习 自评互评 总结提高 ) 原地双手头上掷实心球教案 班级：C一6 人数： 48 教师：邓武 课的类型：新授课 课 目 教学 内容 一、熟悉球性练习 二、原地双手头上掷实心球 三、下肢练习 教 学 目 标 1、认知目标：使学生了解双手头上掷实心球的动作要领和用力顺序。 2、技能目标：通过教学使80%的学生初步掌握双手头上掷实心球的出手位置和角度。 3、情感目标：培养学生对实心球的练习热情，并通过游戏培养学生齐心协力的团体意识。 教学重点 与难点 重点：持球动作、出手高度和角度 难点：上、下肢的用力协调（用力顺序：蹬、转、挺、推、拨） 课的 部分 课的内容 组织教法与学练法 时间 教师活动 学生活动 开 始 部 分 一、 课堂常规 1、 体育委员整队报告人数。 2、 师生问好，宣布课的内容与要求。 3、安排见习生，检查服装。 一、按课堂常规要求进行 二、要求： 精神饱满 声音洪亮 一、体育委员按四列横队集合： · · · ☻ 二、要求： 快、静、齐，精神饱满 2 分 钟 准 备 部 分 一、热身慢跑 围绕操场慢跑1圈 二、徒手操 （1）头部运动； （2）扩胸、振臂运动； （3）肩绕环运动； （4）体转运动；； （5）腹背运动； （6）弓步压腿运动 （7）手腕关节和踝关节运动。 一、组织形式： 四列横队 二、教学与步骤： 1、教师讲解、示范练习方法与要求。 ２、教师边用口令指挥边领操。 一、组织形式： · ☻ 二、学练法与步骤： １、认真观察教师动作。 ２、学生听老师的口令进行练习 三、教学要求： １、学生列队整齐。 ２