第二单元 做情绪情感的主人 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人 测试题 一、选择题 1．积极的情绪可以提高人体的机能，能够形成一种动力，激励人去努力；消极的情绪会使人感到难受，会抑制人的活力，使人精神颓废。这说明 A．不同的情绪对我们的影响不同 B．情绪产生的原因是多方面的 C．人的情绪是复杂多样的 D．我们的情绪经常发生变化 2．“我的语文老师很严厉，每次我的作文都要被要求反复修改，刚开始时真的很烦恼。但是每次她找我谈修改意见时，总是那么和蔼，那么语重心长，总激励我说我的文笔很好，如果从哪个角度再做一些修改，文章就更完美了。她的这些激励又让我很感动，所以现在我也变得喜欢写作了，虽然写了肯定要修改，但是有语文老师的鼓励，我也不害怕了。”这说明（ ） A．情感是人最基本的精神需求 B．情感与想象力、创造力相关 C．情感影响着我们的判断和选择，驱使我们行动 D．情感与情绪密切相关 3．喜是一种积极情绪，悲是一种消极情绪。人们却常说喜极而泣、喜极而悲，比如《儒林外史》中范进中举后因喜而疯的故事。这说明（ ） ①喜也属于一种不良情绪②消极情绪影响人的健康③情绪的影响具有两面性④要学会合理地调节情绪 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．小青受委屈时，找朋友倾诉；小文烦恼时，就去听自己喜欢的音乐。他们调控情绪的方法分别是（ ） A．注意转移法、理智控制法 B．合理宣泄法、自我暗示法 C．注意转移法、合理宣泄法 D．合理宣泄法、注意转移法 5．一切情绪都来源于我们自身，要知道，我们自己是一切情绪的创造者，没有你的同意谁也别想让你生气。这启示我们（ ） A．过积极健康生活需要合理调节情绪 B．情绪随周围情况的变化而复杂多样 C．必须采取一切方法来宣泄负面情绪 D．各种各样的情绪使生活更绚烂多彩 6．以下关于情绪与情感的说法正确的是（ ） ①情感是短暂的、不稳定的②情绪伴随着情感逐渐积累和发展③情感在生活中不断强化，逐渐积累④情绪会随着环境的改变而变化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．关于情感的作用，下列说法正确的是( ) ①情感是悲剧之源，因此，情感的负面作用常常是主要的 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 ③情感与我们的想象力、创造力相关 ④丰富、深刻的情感可以使我们的情怀更加宽广、博大 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．在关心帮助弱势群体中，体现的是一种美好的情感，传递的是正能量。下列行为不属于传递情感正能量的是（ ） A．萱萱扶盲人过马路 B．强强送生病的同学去医院就医 C．亮亮为灾区捐款捐物 D．虹虹将捡到的钱包据为己有 9．“人有悲欢离合，亦有喜怒哀乐。虽乃人之常情，却可有控而发。”这启示我们，人的情绪（ ） A．无法调控，我们只能任其支配自己的行为 B．有时能调控，有时不能调控 C．可以调控，我们可以通过一定的方式来调控 D．积极的情绪可以调控，消极的情绪无法调控 10．在北京昌平北七家镇某小区门口，支某某欲进小区探望父母，对进入小区检查登记不满，驾车冲撞小区疫情防控检查站临时帐篷，导致2名工作人员受伤。目前，支某某涉嫌以危险方法危害公共安全罪被公安机关刑事拘留。这说明（    ） ①外部因素容易导致情绪波动②要宣泄自己的一切负面情绪 ③情绪影响着我们的观念和行动④我们要积极面对和调整负面情绪 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 11．苏州留园有一幅妙联：“读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉取坚，最有味卷中岁月；菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花里神仙。”这里面包含的获得美好情感的方法有（ ） ①帮助他人 ②走进大自然，亲近自然 ③阅读书籍 ④参与有意义的社会活动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．北京师范大学教授、《道德与法治》主编朱小蔓始终倡导关注学生情感品质，发展学生情感品质的意识和能力，反对重认知、轻情感的教育。以下表述可以印证其理论的是（ ） ①情感可以帮助我们杜绝负能量 ②情感让我们的内心世界更加丰富③关注自己的情感、创造美好的情感体验会让生命更有意义④情感是人最基本的精神需求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．“听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季。感谢有你，世界更美丽。我要谢谢你，因为有你，爱常在心底。谢谢你，感谢有你，把幸福传递……”歌曲《听我说谢谢你》，传递着（