内容正文:
变量之间的关系
第三章
3.1用关系式表示的变量间关系
1
回顾思考
在“小车下滑的时间”中
1.支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化,它们都是
2.其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化,
3.支撑物的高度h是
4.小车下滑的时间t是
变量
自变量
因变量
2
观察思考
确定一个三角形面积的量有哪些?
三角形的底和高
D
B
C
A
3
诱导探究
阅读课本66页,自主填写,小组交流。
4
观察思考
请同学们欣赏“变化中的三角形”
D
B
C
A
5
观察思考
6
巩固提高
你还记得圆锥的体积公式是什么吗?
其中的字母表示什么?
r
h
7
巩固提高
阅读课本66页做一做,自主填写,小组交流。
8
巩固提高
变化中的圆锥
h
r
r
h
底面半径不变
高变
高不变
底面半径变
9
合作交流
阅读课本67页议一议,自主填写,小组交流。
10
随堂练习
做随堂练习1,自主填写,小组交流。
11
随堂练习
12
课堂检测
现实生活中有很多相交和平行的现象,同学们能想到哪些呢?
1.变量x与y之间的关系式是y=x2-3,当自变量x=2
时,因变量y的值是( )
A.-2 B.-1 C.1 D.2
C
【解析】将x=2代入y=x2-3,得y=22-3=1.
13
课堂检测
现实生活中有很多相交和平行的现象,同学们能想到哪些呢?
2.一块长为5米,宽为2米的长方形木板,现要在长边上截取一边长为x米的一小长方形(如图),则剩余木板的面积y(平方米)与x(米)之间的关系式为( )
A.y=2x B.y=10-2x
C.y=5x D.y=10-5x
【解析】由题意,有y=2(5-x),即y=10-2x.
B
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课堂检测
现实生活中有很多相交和平行的现象,同学们能想到哪些呢?
3.如图是一个简单的数值运算程序,当输入x的值
为1时,则输出的数值为____.
【解析】根据程序,计算过程可以表示为:-x+3,
所以当x=1时,原式=-1+3=2.
4.在关系式S=40t中,当t=1.5时,S=____.
【解析】把t=1.5代入S=40t中,得S=40×1.5=60.
60
2
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课堂检测
现实生活中有很多相交和平行的现象,同学们能想到哪些呢?
5.如图,圆柱的底面直径是2 cm,当圆柱的高h cm由大到小变化时,圆柱的体积V(cm3)随之发生变化.
(1)在这个变化中,自变量和因变量各
是什么?
(2)写出圆柱的体积V与高h之间的关系式.
自变量是圆柱的高,因变量是圆柱的体积.
V= =πh.
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课堂检测
现实生活中有很多相交和平行的现象,同学们能想到哪些呢?
5.如图,圆柱的底面直径是2 cm,当圆柱的高h cm由大到小变化时,圆柱的体积V(cm3)随之发生变化.
(3)当h由10 cm变化到5 cm时,V是怎样变化的?
(4)当h=0时,V等于多少?此时表示什么?
当h=10cm时,V=πh=10πcm3;
当h=5cm时,V=πh=5πcm3.
所以当h由10cm变化到5cm时,
V从10πcm3变化到5πcm3.
V=0,此时表示平面图形——直径为2cm的圆.
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本节结束
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