九上第一、二单元 古代亚非文明和欧洲文明-初中历史教材必备知识点笔记（部编版九年级上下册）

原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 佛教（诞生于古印度） 基督教（诞生于巴勒斯坦地区） 世界古代史总体发展特征： 奴隶社会向封建社会转型（日本大化改新、西欧法兰克王国改革） 东方大河文明（四大文明古国）：尼罗河流域的古埃及 恒河和印度河流域的古印度 两河流域的古巴比伦 黄河长江流域的中国 西方海洋文明（古希腊文明、古罗马文明） 暴力冲突（亚历山大东征、希波战争） 和平交流（阿拉伯数字的传播、马可·波罗访华） 伊斯兰教（诞生于阿拉伯半岛的麦加城） 世界古代史 （15世纪前） 三大世界性宗教： 两种文明交流方式： 两大古代文明类型： 世界古代史发展特征： 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 1.位置 （发源地） 2.发展 概况 ①产生 ②统一 ③强盛 ④灭亡 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 答：尼罗河不仅养育了埃及人民，而且也孕育了古埃及科学文化。马 克思说过，计算尼罗河水的涨落期的需要，产生了埃及的天文学。古 埃及的科学文化知识正是在利用和改造尼罗河的生产实践中产生的。 : 3.文明成就 ①天文 ②医学 ③文字 ①②③④ 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 ①② ④建筑： 4.金字塔 （评价） ① ② a b 史论结合 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 2 答：金字塔建造者之谜的故事。(1)火星人。现代科学发现火星上可能有和人类一样 高智慧的生物。(2)“大西洲人”。西方有学者认为远古时候，在大西洋中有一个大西 洲，那里的人曾经创造了很高的文明，可惜后来大西洲沉陷了。(3)古代埃及人。根据 希罗多德的记载：金字塔是埃及国王奴役劳动人民的见证，更是埃及人民以自己的智 慧和力量创造的一大世界奇迹。金字塔是依靠古埃及人民的集体劳动建造的，这个说 法更合理。 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 1.位置(发源地) 2.发展概况: ①②③④⑤⑥ ①兴起 ②统一 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 答：二进位制、十进位制和 （BC19世纪一BC16世纪） 4.文明成就: abc d《汉谟拉比法典》 e 空中花园 ③强盛 ④灭亡 六十进位制。 3.代表: a b c 1.地位 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 4 .原则:报复原则，同态复仇 ① ② ③ ④ 2.内容 ①②③④ 3.目的 3.意义 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 答：奴隶地位最低下，奴隶是奴隶主 的财产，没有人身自由。 答：奴隶主阶级。 ⑤后来 ⑥再次灭亡 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 1.早期文明 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 2.雅利安人入侵 3.鼎盛时期 (前324一前187)。 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 4.影响 积极: 在一定程度上为种姓 类 内成员提供了保护，有利 于维护统治及社会 安定； 消极: ①延缓社会发展的进程 ， 制造种性隔阂，强化社会 矛盾； ②职业世袭，生产范围受限 ③使下层劳动群众备受压迫 和歧视。 二、 1.性质 2.内容 3.特点 (本质:保护上层种姓的特权地位) 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 答：甘肃敦煌莫高窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃天水麦积山石窟等。 5.影响:适应了其他种姓反对婆罗门特权的要求，对种姓制度形成 了一定程度的打击。 三、 四、文明成就: ①阿拉伯数字 ②佛教 ③种姓制度 ④梵文史诗 1.创立时间 2.创始人 3.教义 4.传播 ①②③④ ①② ① ② ① ② ③ ④ 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 、；、；、；、。 约公元前23世纪 约公元前3500年 古代两河流域文明 约公元前3500年古埃及文明 古代印度文明 中国文明 约公元前2070年 答：大河流域。原因：大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化， 导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。 原创 江西省进贤县第二初级中学 万红英 感悟：世界文明多姿多彩、繁荣灿烂；文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴