内容正文:
8年级数学(人教)下册
课件使用说明
使用软件
本课件由WPS Office制作,建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。
便捷操作
优质服务
关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等,请加入相关科目教学教研。
本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接,点击即可跳转至相应页面。
第十八章 平行四边形
微专题6 必备素养(推理能力)平行四边形的性质与判定综合
返回首页
微专题6 必备素养(推理能力)平行四边形的性质与判定综合
图形
性质 边:∵四边形ABCD是平行四边形,∴____________________________________________.
角:∵四边形ABCD是平行四边形,∴_______________________.
对角线:∵四边形ABCD是平行四边形,∴__________________.
AB=CD,AD=BC,AB∥CD,AD∥BC
∠A=∠C,∠B=∠D
OA=OC,OB=OD
返回首页
微专题6 必备素养(推理能力)平行四边形的性质与判定综合
AB∥CD,AD∥BC
AB=CD,AD=BC
AB∥CD,AB=CD或AD∥BC,AD=BC
∠A=∠C,∠B=∠D
OA=OC,OB=OD
1.如图,已知在平行四边形ABCD中,AB=13,AD=12,AC⊥BC,则OA=________,平行四边形ABCD面积为________.
返回首页
微专题6 必备素养(推理能力)平行四边形的性质与判定综合
60
2.如图,□ABCD中,E、F分别为BC、AD边上的点,要使BF=DE,需添加一个条件______________________.(填一个符合要求的答案即可)
返回首页
微专题6 必备素养(推理能力)平行四边形的性质与判定综合
AF=CE(答案不唯一)
3.如图,已知四边形ABCD是平行四边形,AD=3,CD=5,若AF、BE分别是∠DAB、∠CBA的平分线,求EF的长.
解:∵AB∥CD,∴∠DFA=∠FAB.
∵AF,BE分别是∠DAB,∠CBA的平分线,
∴∠DAF=∠FAB,∴∠DAF=∠DFA,
∴DA=DF,
同理可得CE=CB,
∴DF=EC.∵AD=3,
∴DF=EC=3.∵AB=DC=5,
∴EF=DF+EC-DC=2BC-DC=1.
返回首页
微专题6 必备素养(推理能力)平行四边形的性质与判定综合
4.如图,四边形ABCD为平行四边形,E、F是直线BD上两点,且BE=DF,连接AF、CE.求证:∠E=∠F.
证明:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD∥BC,AD=BC,∴∠ADB=∠DBC.
∵∠ADF+∠ADB=180°,∠CBE+∠DBC=180°,
∴∠ADF=∠CBE.
在△ADF和△CBE中,
∴△ADF≌△CBE(SAS),
∴∠E=∠F.
返回首页
微专题6 必备素养(推理能力)平行四边形的性质与判定综合
5.已知:如图,在四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,且AC=BD.E、F分别是AB、CD的中点,EF分别交BD、AC于点G、H.求证:OG=OH.
证明:如图,取BC边的中点M,连接EM、FM,
∵M、F分别是BC、CD的中点,
∵AC=BD.∴ME=MF,∴∠MEF=∠MFE.
∵MF∥BD,∴∠MFE=∠OGH.
同理,∠MEF=∠OHG,∴∠OGH=∠OHG,
∴OG=OH.
返回首页
微专题6 必备素养(推理能力)平行四边形的性质与判定综合
解题规律:作辅助线,构造中位线.
返回首页
微专题6 必备素养(推理能力)平行四边形的性质与判定综合
6.(数学情景)如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=24 cm,AB=8 cm,BC=26 cm,动点P从点A开始沿AD边向点D以1 cm/s的速度运动;动点Q从点C开始沿CB边向点B以3 cm/s的速度运动.点P、Q分别从点A、C同时出发,当其中一点到达端点时,另外一点也随之停止运动.设运动时间为t s,
(1)当t=6.5 s时,试判断四边形ABQP是否为平行四边形;
返回首页
微专题6 必备素养(推理能力)平行四边形的性质与判定综合
解:由题意得,AP=t cm,CQ=3t cm,
则BQ=(26-3t)cm,
当t=6.5时,AP=6.5 cm,
BQ=26-3×6.5=6.5 cm,
∴AP=BQ.
∵AP∥BQ,
∴四边形ABQP为平行四边形;
返回首页
微专题6 必备素养(推理能力)平行四边形的性质与判定综合
(2)当t为何值时,四边形ABCD被PQ截的两部分有一个平行四边形.
解:由(1)可知:当t=6.5 s时,四边形ABQP为平行四边形;
当PD=QC时,四边形PQCD为平行四边