第七章 力 单元练习题 2022-2023学年人教版八年级物理下册

2023-04-04
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内容正文:

第七章 力 课后练习题 一、单选题 1.假如地球对地球上的物体没有引力,下列设想不正确的是(   ) A.物体将没有质量 B.各种球类活动将无法进行 C.“水往低处流”的现象将不复存在 D.跳高时人将不再落回地面 2.过春节时贴年画是我国的传统习俗,在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用铅垂线来检查年画是否贴正。如图所示的年画的长边与铅垂线不平行,为了把年画贴正,则下列操作方法中正确的是(  ) A.把年画按顺时针旋转适当角度(90°以内) B.上下移动年画的位置 C.调整年画,使年画的长边与铅垂线平行 D.调整铅垂线,使铅垂线与年画的长边平行 3.下列有关弹簧测力计的说法中正确的是(  ) A.如果弹簧测力计的指针不是指在零刻度处,仍然可以正常使用 B.加在弹簧测力计上的拉力不许超过它的量程,以免损坏弹簧 C.弹簧测力计只能用来测量重力 D.弹簧测力计上标准的字母“N”是表示它的型号的 4.如图所示,一根弹簧,A端固定在墙上,在弹性限度内用手匀速向右水平拉动弹簧B端,使弹簧伸长,下列有关弹簧弹力的描述正确的是(  ) A.墙面对弹簧的弹力是由于弹簧发生了弹性形变 B.B端受到的拉力大于弹簧弹力 C.手受到的弹簧弹力方向水平向右 D.墙面受到的弹簧弹力方向水平向右 5.将一弹簧测力计照图甲使用,测力计的读数为4N;若把弹簧测力计倒置,像图乙这样使用,两种情况下测力计下面挂的是同一物体,则图乙中测力计的读数应是(  ) A.小于4N B.等于4N C.大于4N D.无法确定 6.在航空领域常常发生小鸟撞毁飞机事件,下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是(   ) A.小鸟受到的力大 B.主动撞击的一方产生的力大 C.飞机受到的力大 D.小鸟和飞机的受力一样大 7.如图所示,是我们常见的图像,这种图像如果在横、纵坐标加上适当的物理量及单位,不能用来描述(  ) A.物体的密度与体积的关系 B.弹簧的伸长量与弹簧所受拉力的关系 C.物体所受重力与质量的关系 D.匀速直线运动中路程与时间的关系 8.如图所示的现象中,主要说明力可以改变物体形状的是(  ) A.小桌将海绵压得陷下去 B.铁球在磁铁的吸引下运动路径变弯 C.守门员接住飞来的足球 D.运动员用力将标枪投掷出去 9.在实验时,小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩提在手中,静止时有如图所示的示数。接着,他把这个测力计像图中那样,上下各挂一个重力为1N的重物,并挂到甲测力计下,则甲、乙两测力计的示数分别是(  ) A.2.0N和1.0N B.3.0N和2.0N C.3.5N和2.5N D.4.0N和3.0N 10.日常生活中处处有力的作用,下列选项中,力的作用效果与其它三项不同的是(  ) A.体育课上将实心球用力推出 B.用力将饺子皮捏成不同造型 C.进站的火车受阻力缓缓停下 D.用力转动方向盘使汽车拐弯 二、填空题 11.如图所示,在跳台跳水运动中,运动员对跳板施力的同时,由于力的作用是_________的,跳板对运动员也施加力,但这两个力的效果不同,前者主要使跳板发生_________,后者主要是改变了运动员的__________。 12.质量60kg的同学,所受到的重力是___________N,已知月球重力是地球的六分之一,若同学位于月球上时,他的质量是___________kg。 13.用网球拍击球时,如果以球为研究对象,施力物体是___________,受力物体是___________,球受到的力是由于___________(均选填“网球拍”或“球”)发生弹性形变而产生的。 14.建筑工人在砌房子时经常用水平仪来检查所砌的墙面是否水平,水平仪利用了重力的方向总是_______的原理。如图所示即为一种简易水平仪,图示情况说明墙面________边(选填“左”或“右”)偏低。 15.在蹦床比赛中,运动员对蹦床向下施加力的同时,也受到蹦床对他向上的作用力。但这两个力的作用效果却不同,前者主要改变了蹦床的_________。龙泉是枇杷之乡,在旺季,部分果农用枇杷酿制枇杷酒。某枇杷酒(ρ酒=0.9×103kg/m3)包装盒上标明酒的体积为550mL,那么,瓶中所装酒的质量是_________kg。 三、实验题 16.篮球运动员传球时,篮球撞击地面后能准确反弹到远处队友手中,小明好奇篮球撞击地面后反弹方向与哪些因素有关,与同学讨论后,他们觉得可以用弹性小球代替篮球,对小球撞击水平地面后的反弹方向进行探究,并提出了三种猜想。 猜想1:与小球撞击地面前是否旋转有关; 猜想2:与小球撞击地面时的入射方向有关; 猜想3:与地面的粗糙程度有关。 (1)对于猜想1,联想到旋转的乒乓球打到台面后,反弹的路线发生明显变化,由此判断猜想1是_________的。 (2)为验证猜想2和3,同学

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