5.1.1传染病及其预防课件2022-2023学年鲁科版生物七年级下册

第一节 传染病及其预防 第五单元第一章 学习目标 1. 通过对生活中常见传染病的分析，能描述出传染病的概念、病原体和传染病的特点。 2. 通过对常见传染病的分析，能描述出传染病的流行环节，提高科学思维和解决实际问题的能力 3.通过生活中实例的分析，能归纳出有效预防传染病的措施，树立健康意识和社会责任感。 疾病 名称 新冠肺炎 流行性感冒 手足口病 肺结核 近 视 病毒性结膜炎 贫 血 龋 齿 蛔虫 病 是否传染 病因 合作探究一：传染病（阅读课文42页、思考、交流、展示） 1、根据生活经验填写下列表格 2、什么是传染病？ 3、引起传染病的病原体有哪些？ 4、传染病的特点？ 疾病 名称 新冠肺炎 流行性感冒 手足口病 肺 结 核 近 视 病毒性结膜炎 贫 血 龋 齿 蛔虫 病 是否传染 √ √ √ √ √ √ × × × 1、根据生活经验填写下列表格 由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不具有传染性。 2、什么是传染病？ 近视眼 病毒性结膜炎 2、什么是传染病？ 传染病是指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 疾病 名称 新冠肺炎 流行性感冒 手足口病 肺 结 核 近 视 病毒性结膜炎 贫 血 龋 齿 蛔虫 病 是否传染 病因 腺病毒 结核杆菌 肠道病毒 √ √ √ √ √ √ × × × 新型 冠状 病毒 流感病毒 蛔虫（寄生虫） 病毒 细菌 寄生虫 病原体 3.引起传染病的病原体有哪些？ 4、传染病有何特点？ 卫生部全国新冠肺炎统计公告（22年11月28日) 传染性和流行性 二、传染病流行的基本环节 合作探究二、传染病流行的基本环节（阅读课文43和44页、思考、交流、展示） 1、新冠肺炎是如何传播的？请你用情景剧的方式表演出来（温馨提示：需要的角色有传染源、传播途径、易感人群，病原体） 2、传染病流行的三个基本环节是什么？ （请用自己的语言分别概述出来） 3、根据传播途径可以把传染病分成哪四种？新冠肺炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎，手足癣分别属于哪一种？ 4、请从资料二中，找出甲肝的病原体、传染源、传播途径、易感人群。 1、新冠肺炎是如何传播的？请你用情景剧的方式表演出来（温馨提示：需要的角色有传染源、传播途径、易感人群和病原体） 新型冠状病毒漂流记 传播途径 传染源 易感人群 2、传染病流行的三个基本环节是什么？ （请用自己的语言分别概述出来） 空气、飞沫等 什么是传染源？ 传染源——能够散播病原体的人或动物 传染病 患者 病原体 携带者 受感染 的动物 什么是传播途径？ 传播途径——病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 空气、飞沫传播 饮水、食物传播 空气 传播 饮食 传播 接触传播 生物媒介传播 接触 传播 常见的传播途径有哪四种？ 4 2 3 1 流行性乙型脑炎 3、根据传播途径可以把传染病分成哪四种？请把以下几种病对号入座 新冠肺炎 蛔虫病 呼吸道传染病 消化道传染病 体表传染病 手、足癣 血液传染病 易感人群——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 老年人 儿童 什么是易感人群？ 易感人群 甲肝（甲型病毒性肝炎）患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上甲肝、流感、细菌性痢疾等疾病。 4.请从资料二中标注的文字里找出，甲肝的病原体、传染源、传播途径、易感人群 传染源 病原体 易感人群 传播途径 二、传染病流行的基本环节 传播途径 易感人群 传染源 缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。 合作探究三、传染病的预防措施 （阅读课文45和46页、思考、 交流、展示） 1、传染病的预防措施有哪三个？ 2、为了防止新冠肺炎的传播，我们国家做了一些预防措施，请在小纸板上把预防措施贴在相应的位置。 3、在新冠肺炎的防疫过程中，你做了哪些预防措施， 请和大家分享一下 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 1、传染病的预防措施有哪三个？ 焚烧带有病原体的动物及产品 焚烧带有病原体的动物及产品 焚烧带有病原体的动物及产品 焚烧带有病原体的动物及产品 切断传播途径 保护易感人群 控制传染源 2、为了防止新冠肺炎的传播，我们国家做了一些预防措施，请分别说出下列这些措施属于哪种预防措施？ 1 2 3 4 5 6 7 3、在新冠肺炎的防疫过程中，你做了哪些预防措施， 请和大家分享一下 拓展延伸：走进陈薇院士 陈薇，女，1966年2月26日出生于浙江兰溪，中共党员，生物安全专家，中国工程院院士，中国人民解放军军事科学院军事医学研究院生物工程研究所所长、研究员，中国科学技术协会副主席，专