第8章 认识概率(六大题型)-【题型专项突破】2022-2023学年八年级数学下学期期中期末重难点突破练(苏科版)

2023-04-04
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第8章 认识概率 考察题型一 确定事件与随机事件 典例1-1.下列事件中,是必然事件的是   A.不共线的三条线段可以组成一个三角形 B.400人中有两个人的生日在同一天 C.早上的太阳从西方升起 D.打开电视机,它正在播放动画片 变式1-1-1.下列成语所描述的事件是必然事件的是   A.水中捞月 B.揠苗助长 C.守株待兔 D.瓮中捉鳖 变式1-1-2.下列成语所描述的事件属于不可能事件的是   A.水满则溢 B.水涨船高 C.水滴石穿 D.水中捞月 典例1-2.下列事件是随机事件的是   A.白发三千丈,缘愁似个长 B.打开电视,正在播放《中国机长》 C.离离原上草,一岁一枯荣 D.钝角三角形的内角和大于 变式1-2.下列事件中,是随机事件的为   A.一个三角形的内角和是 B.负数大于正数 C.掷一枚骰子朝上一面的点数为5 D.明天太阳从西方升起 考察题型二 判断或比较可能性的大小 典例2-1.从甲,乙,丙三人中任选两名代表,甲被选中的可能性是   A. B. C. D. 变式2-1.居家上网课期间,小燕在学习之余与妈妈要玩一次转盘游戏,选项与所占比例如图所示,则她不看电视的可能性为  . 典例2-2.一个不透明的袋子里装有3个红球,2个黄球,1个白球,这些球除颜色外无其他差别,从袋子中随机取出一个球,取出球的颜色可能性最大的是   A.红色 B.黄色 C.白色 D.可能性一样大 变式2-2.一个可以自由转动的转盘如图所示,小明已经任意转动这个转盘两次,每次转盘停止转动后指针都落在“蓝色”区域内.那么,从概率的角度分析,小明第三次转动这个转盘,转盘停止时   A.转出的结果一定是“蓝色” B.转出的结果为“蓝色”的可能性大于“红色” C.转出的结果为“红色”的可能性大于“蓝色” D.转出的结果为“蓝色”和“红色”的可能性一样大 考察题型三 可能性的大小——设计方案 典例3.在不透明的袋子中装有5个红球和8个黑球,每个球除颜色外都相同. (1)从中任意摸出一个球,摸到  球的可能性大; (2)如果另外拿红球和黑球一共7个放入袋中,你认为怎样放才能让摸到红球和摸到黑球的可能性相同,请说明理由  . 变式3.按要求设计方案: (1)设计一个转盘,使转盘停止转动时,“指针落在黑色区域”与“指针落在白色区域”出现的可能性一样大; (2)在一个小正方体的6个面上分别写上一个数字,抛掷这个小正方体,使“向上一面的数字为2”比“向上一面的数字为3”出现的可能性大. 考察题型四 频率与概念的关系 典例4-1.下列语句中,关于频率与概率的说法正确的有   ①频率就是概率 ②概率是客观存在的,与试验次数无关 ③当试验次数很大时,频率稳定在概率附近 ④试验得到的频率与概率不可能相等 A.①② B.②④ C.②③ D.②③④ 变式4-1.下列说法不正确的是   A.增加几次试验,事件发生的频率与这一事件发生的概率的差距可能扩大 B.增加几次试验,事件发生的频率与这一事件发生的概率的差距可能缩小 C.试验次数很大时,事件发生的频率稳定在这一事件发生的概率附近 D.试验次数增大时,事件发生的频率越来越接近这一事件发生的概率 典例4-2.下列说法正确的是   A.“明天降雨的概率是”表示有的时间都在降雨 B.“抛掷一个啤酒瓶盖,做了20次试验,开口朝上出现8次,则可得出开口朝上的概率是0.4” C.“彩票中奖的概率为”表示买100张彩票肯定会中奖 D.“抛一枚硬币正面朝上的概率为”表示随着抛掷次数的增加,“抛掷正面朝上”这一事件发生的频率稳定在左右 变式4-2.用频率估计概率,可以发现抛掷硬币“正面朝上”的概率为0.5,那么掷一枚质地均匀的硬币10次,下列说法正确的是   A.每两次必有1次正面向上 B.可能有5次正面向上 C.必有5次正面向上 D.不可能有10次正面 考察题型五 用频率估计概率 典例5-1.随机抛掷一枚瓶盖1000次,经过统计得到“正面朝上”的次数为420次,则可以由此估计抛掷这枚瓶盖出现“反面朝上”的概率为   A.0.22 B.0.42 C.0.50 D.0.58 变式5-1-1.为估计种子的发芽率,做了10次试验,每次种了1000颗种子,发芽的种子都是950颗左右,预估该种子的发芽率是  . 变式5-1-2.大数据分析技术为打赢疫情防控阻击战发挥了重要作用.如图,是小铭同学的健康码(绿码)示意图,用黑白打印机打印于边长为的正方形区域内,为了估计图中黑色阴影部分的总面积,向正方形区域内随机掷点,经过大量重复试验,发现点落入阴影部分的频率稳定在0.65左右,据此估计阴影部分的总面积约为  . 典例5-2.2021年3月12日是我国第43个植树节,某林业部门要考察某种幼树在一定条件下的移植成

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