第8单元 第1章 第2节 第2课时 免疫的功能和计划免疫-【金榜行动】2022-2023学年八年级生物下册习题课件（人教版）

第八单元　健康地生活 第一章　传染病和免疫 第二节　免疫与计划免疫 第2课时　免疫的功能和计划免疫 金榜行动 生物　八年级　下册 • R　 1 C A A C D B C D C D D 接种疫苗 抗原 计划 遗传物质 细胞壁、细胞膜、细胞质 C 病原体 控制传染源 B 学习目标 1．认识免疫的三个功能。 2．知道计划免疫及意义。 3．认识艾滋病。 典例剖析 例1：下列各项物质或结构中，属于抗原的是(　　) ①输入到A型血患者体内的B型血细胞　②接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗　③自身免疫器官产生的免疫细胞　④移植到烧伤患者面部的自身腿部皮肤 A．①②　　　　 B．③④ C．①②④ D．①③④ 解析：抗原是引起人体产生抗体的物质，如花粉、移植的器官、疫苗等。 答案：A 例2：有关计划免疫的叙述中，不正确的是(　　) A．属于特异性免疫 B．从预防措施来看，应属于控制传染源 C．是预防传染病的简单易行的手段 D．给刚出生的婴儿接种卡介苗，能预防结核病 解析：计划免疫是给婴儿接种疫苗，属于特异性免疫，从预防措施来看，属于保护易感人群。 答案：B 例3：下列关于艾滋病的叙述中，不正确的是(　　) A．艾滋病的病原体是病毒 B．艾滋病患者不是唯一的传染源 C．艾滋病可以通过母婴传播 D．同桌进餐会传染艾滋病 解析：艾滋病的传染源是艾滋病患者和HIV携带者。艾滋病的传播途径主要有性传播、静脉注射毒品、母婴传播、血液传播等，但是日常接触不会传播。 答案：D 免疫的功能和计划免疫eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(免疫的功能\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(防御感染,自身稳定,免疫监视)),计划免疫\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(疫苗：失活或减毒的病原体,原理：产生抗体)),艾滋病\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(病原体,传播途径,危害)))) 1．下列关于免疫的叙述，错误的是(　　) A．免疫是人体对“自己”和“非己”的识别 B．免疫是人生来就具有的 C．免疫不能在人出生后获得 D．免疫是人体的一种生理功能 2．小强在较短时间内出了两次皮疹。一次是在吃完草莓奶油脆饼，突然起了一身令人发痒的皮疹。另一次是在吃完了有奶油的草莓蛋糕后又起了一身的皮疹。这种现象我们不能称为(　　) A．过度反应　　 B．过敏反应　　 C．生理反应　　 D．病理反应 3．卫生部规定每年12月5～6日及次年1月5～6日为全国“消灭脊髓灰质炎强化免疫活动日”，要求4周岁以下的儿童必须服脊髓灰质炎糖丸，以预防小儿麻痹症。这是因为儿童服用糖丸后，能在体内产生(　　) A．抗体 B．抗原 C．病原体 D．杀菌物质 4．(黑龙江中考)婴儿出生后，医院就给接种卡介苗，以达到预防结核病的目的。注射疫苗属于预防传染病措施中的(　　) A．控制传染源 B．消灭病原体 C．保护易感人群 D．切断传播途径 5．(张家界中考)“健康生活，珍爱生命”。关于健康生活的叙述，正确的是(　　) A．遇到中学生溺水时，先进行人工呼吸，再清理呼吸道中的污物 B．鸦片、吗啡等毒品具有镇痛效果，可以少量吸食 C．不慎烧伤进行皮肤移植时，用异体皮肤不会发生排斥反应 D．非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全 6．儿童计划免疫中，通过接种卡介苗防止和控制肺结核。卡介苗对于接种的人来说属于(　　) A．病原体　　　　　 B．抗原 C．抗体 D．传染源 7．动物常用粘满唾液的舌舔伤口，结果有利于伤口的愈合，下列选项中免疫类型与此相同的是(　　) A．服用糖丸预防脊髓灰质炎 B．接种卡介苗预防结核病 C．白细胞吞噬侵入组织内的病菌 D．注射乙肝疫苗 8．麻疹是一种传染病，患过麻疹的人一般终身不会再患麻疹，其获得的这种免疫(　　) A．是生来就有的 B．对各种病原体都有防御作用 C．是非特异性免疫 D．是特异性免疫 9．(张家界中考)长生生物科技有限公司假疫苗案引起国家高度重视，疫苗的安全问题备受社会关注。下列有关疫苗的说法，错误的是(　　) A．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品 B．接种的疫苗相当于抗原 C．接种疫苗的目的是为了控制传染源 D．接种疫苗属于特异性免疫 10．抗体发生作用的特点是(　　) A．一种抗体可抵抗多种抗原 B．一种抗体是由多种抗原刺激产生的 C．抗体随抗原的出现而出现，随其消失而消失 D．抗原消失后，抗体仍留在人体内并具免疫作用 11．(巴南中考)免疫的功能不包括(　　) A．清除体内衰老或损伤的细胞 B．监视、识别和清除体内产生的异常细胞 C．抵抗抗原的侵入，防治疾病的产生 D．分解有机物，释放能