8、专题八 语言表达得体和图文转换-【名师伴你行】2023高考语文二轮复习专题训练教师用书word（新高考）

专题八　语言表达得体和图文转换 1.[2021·浙江卷]下列各句中，表达不得体的一项是 （　　） A.使用公筷广告：长筷短筷，筷筷都是你我的爱。 B.论文答辩致谢语：感谢聆听，敬请专家评委指教。 C.垃圾分类宣传语：各得其所，细微处的文明之光。 D.经典阅读推荐：智慧火源，值得为之付出热忱。 答案：B　 解析：本题考查语言表达得体的能力。B项，“聆听”表达不得体。“聆听”指集中精力认真地听，带有尊重被听者的色彩。而且，这个词一般由听讲者使用。而语境是专家评委听自己的论文答辩，表达不得体。 2.[2019·浙江卷]阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。 　　【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。 ♝（1）用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。     （2）从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。          答案：（1）联系相关各方，协商解决难事。 （2）（示例）“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。 解析：（1）“红色议事厅”在整个流程图中起到前接后连的作用，前接“难事”，后连相关部门的处理、反馈及满意度回访。由此概括“红色议事厅”的工作职能是解决难事，方式是协调相关部门、人员等，最后根据字数要求进行压缩提炼即可。 （2）题目要求从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制，就需要按照环节分别评价，可从办理的工作内容、办理的过程、监督人、反馈及满意度回访等角度一一梳理，要落实到“为老百姓办实事”上面。 ♝ 考点一　语言表达得体 真题实练明考点 [2018·全国卷Ⅰ]下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。 　　我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。          答案：（示例）①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。 解析：这是一则启事，应该采用书面语，题干中也有“不合书面语体的要求”的提示。“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”都是口语，为了和启事的书面语风格一致，应将它们改为相应的书面语。 ♝追根溯源知错因 1.谦敬辞不分。谦辞只能用于自己，敬辞只能用于对方，如“令郎”就是敬辞，只能用来称呼对方的儿子，而不能用于自己的儿子，有的考生往往因为谦敬辞不分而用错对象。 2.不分对象。语言交际中，必须充分考虑对方的特征，如性别、职业、年龄、身份、气质、性格、文化、爱好甚至禁忌等，比如对长辈、上级就不能直呼其名，语气应委婉谦虚，有的考生因为阅历关系很容易忽视这些要求。 3.不分场合。语言交际场合有很多种，或欢乐，或正式，或随意，或紧张，或轻松，等等。不同的场合需要选择与之相协调的用语。 4.不分语体。语言得体要注意语体色彩得当，要分清应当使用口语还是书面语。一般交谈多用口语，而公文、政论文多用书面语，有的考生很容易因忽视这方面的要求而出错。 ♝正本清源纠错点 1.成竹在胸——熟悉常见考查方式 语言表达得体是语言交际的一个重要要求，一般以选择题的形式考查，给出四个选择项，选择不得体的一项。 2.见招拆招——难点逐一破解 （1）说话、写文章，要注意尊称、谦称和习惯用语。 尊称对方 的亲属 多用“令” 字冠首 对方的父母：令尊、令堂 对方的兄弟：令兄、令弟 对方的儿女：令郎、令爱 谦称自己 的亲属 比自己大的用 “家”字冠首 自己的父亲：家父、家严 自己的母亲：家母、家慈 自己的兄长：家兄 比自己小的用 “舍”字冠首 自己的弟弟：舍弟 自己的妹妹：舍妹 这就叫“家”大“舍”小“令”外人。 （2）一些传统的而现在仍在使用的文明雅语。 ①生活雅语 请人原谅说“包涵”，求人帮忙说“劳驾”，求给方便说“借光”，无暇陪同说“失陪”，归还物品说“奉还”，需要考虑说“斟酌”，请人勿送说“留步”，对方到场说“光临”，未及迎接说“失迎”，请人接受说“笑纳”，祝人健康说“保重”，接受好意说“领情”。 ②“别”之雅语 分手辞别曰“告别”，握手告辞曰“握别”，拱手辞别曰“揖别”，挥手告辞曰“挥别”，亲吻离去曰“吻别”，叩拜辞行曰“拜别”，设宴送行曰“饯别”，致谢告辞曰“谢别”，临别赠礼曰“赠别”，离别留言曰“留别”，前往送行曰“送别”，不愿分别曰“惜别”，长久分别曰“阔别”，永久分别曰“永别”。 ③其他： 初次见面：久仰　请人指点：赐教 老人年龄：