第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 整合提升-【金榜行动】2022-2023学年九年级历史下册习题课件（部编版）

第一单元　殖民地人民的反 抗与资本主义制度的扩展 整合提升 金榜行动 历史　九年级　下册•R 1 事件 俄国农奴制改革 美国南北战争 日本明治维新 目的 摆脱严重的统治危机 维护国家统一 摆脱严重的民族危机 原因 农奴制严重制约了俄国资本主义的发展 美国北方资本主义工业和南方种植园经济之间的矛盾变得不可调和 幕府统治和民族危机阻碍了日本资本主义的发展 性质 资产阶级性质的改革 第二次资产阶级革命 资产阶级性质的改革 领导者 亚历山大二世 林肯 明治天皇 影响 是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展 南北战争实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件 成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路 共同作用 促进了资本主义经济的发展；资产阶级的统治地位得到巩固和加强 学习感悟 维护国家的独立和统一是每个国家的首要任务；改革的本质是解放和发展生产力；应当不断学习别人的长处，弥补自己的不足；历史的车轮总在前进，是任何旧势力都不能阻挡的 A B B A C C 【单元整合】 资本主义制度的扩展 【提升练习】 1．如果将“义和团运动”“印度民族大起义”“拉丁美洲独立运动”归结为一个学习主题，这个主题应该是( ) A．殖民地半殖民地人民的抗争 B．资产阶级革命 C．社会主义运动 D．改革与革命 2．彼得一世学习西方，进行大刀阔斧的欧化改革，但他不可能改变的是( ) A．国家的经济状况　　 B．沙皇专制统治 C．军队的战斗力 D．落后的生活方式 3．俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革( ) A．结束了沙皇统治 B．保留了封建残余 C．缓和了地主与农民的矛盾 D．保证了农民的民主权利 4．(泰安中考)历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列选项属于历史评价的是( ) A．美国南北战争是一场维护国家统一的战争 B．1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统 C．林肯政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 D．美国南北战争结束后，维护奴隶制的狂热分子刺杀了林肯总统 5．“在1885～1890年的短时期内，棉纺厂就从20个增加到30个，纱锭也从7万个增至28万个。棉纱的产量也增加大约8倍。到1890年，日本已从棉纺织品进口国变成一个棉纱出口国。”这一材料最适合用来说明日本明治政府( ) A．废藩置县的成果 B．“文明开化”的影响 C．“殖产兴业”的成效 D．对外扩张的结果 6．某校九年级(1)班学生在历史课上进行讨论，讨论的内容涉及“日本遭到美国入侵，开始明治维新”“俄国在克里木战争中失败，开始废除农奴制”。他们的讨论应该是围绕下列哪一项内容进行的( ) A．西方的殖民侵略与扩张 B．工业革命在亚洲的扩张 C．工业文明冲击下的近代化改革 D．资产阶级民主制度在亚洲确立 7．(安徽中考)阅读材料，完成下列问题。 材料一　为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗、无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 ——据吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 (1)根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度，并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。 答：维护或强化。缺乏自由劳动力；限制国内市场扩大。 材料二　美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。 ——据[英]安德鲁·玛尔《世界史》 (2)材料二中“半奴隶半自由状态”指的是什么？结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。 答：南北不同经济形式并存。动员黑人参加北方军队、扭转战局(言之成理亦可)。 (3)俄美两国农奴制(奴隶制)的存废反映了