青岛版科学五年级科学下册全册知识点整理

青岛版科学五年级科学下册全册知识点整理 第一单元 心和脑 第一课我们的脑 1． 脑是人体的“司令部“，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策 。 2．我们的大脑包括：感觉中枢、听觉中枢、运动中枢、视觉中枢等。 3脑分为大脑、小脑、脑干三个部分。大脑分为左、右两个半球。不同的区域有 不同的能。 第二课 神经系统 4． 神经系统是由脑、脊髓和周围神经共同组成的。 5． 神经是人体的“电话线”能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑下达的命令传达给身体各部分。. 6．发令枪响后，运动员的耳朵接收到声音刺激，听神经将信号传给脑，脑判断出是起跑信号，将指令通过神经传给肌肉。运动员便开始奔跑。 7．如何测我们的反应速度： (1）手指与尺子的零刻度线持平，准备捏住尺子。 (2）记录尺子掉下时捏住的刻度，这个距离可以说明接尺子的同学的反应速度。 第三课 保护脑 8．脑是人体的重要器官。我们在学习、运动等活动中都要用到脑。 9．人体是怎样对脑进行保护的？ (1）颅骨与脑组织之间有膜，这些膜可以降低撞击的力度，具有保护和支持脑组织的作用。 (2）打哈欠是人脑增加血氧含量的一种短暂的自我保护方式。打哈欠的时候， 人的肺部扩张，心脏交换血量增加，血液中的含氧量就会增加，从而缓解疲劳。 10．我们如何保护脑？ (1）充足睡眠。在睡眠状态中，脑的耗氧量大大减少。有利于保护脑，恢复脑力。 (2）使脑各部分轮流休息。一天内交替学习不同的课程。进行不同的活动，可以使脑的各部分轮流得到休息。 (3）适当的体有锻炼可以缓解大脑疲劳。 (4) 戒烟限酒。长期吸烟、酗酒会损伤大脑，让人出现记忆力下降，注意力不集中等症状。 (5）骑车要戴头盔。 第四课心脏和血管 11．我们的身体像一架精密的仪器在有条不紊地运行着，心脏像发动机，血管像 纵横交错的管线。 12．人在不同的状态下，心率是不一样的。人在情绪激动、从事体力劳动、参加 体育运动时，心率会明显加快。若人体某一器官发生病变，也常会使心跳发生 快慢、强弱变化。不同年龄的人，心跳会有不同。少年儿童在正常情况下。每分钟心跳60~100次。 13心率就是心脏每分钟跳动的次数。脉搏频率就是动脉每分钟博动的次数。 14正常情况下，人的脉搏频率和心率一致。 15心脏位于胸腔左侧，形状像一个倒置的梨。上大下小，大小和自己的拳头差不多。心脏的内部有4个腔室，分别是左心房、右心房、左心室、右心室。 16．血管是血液在全身循环时所经过的管状构造，分为动脉、静脉和毛细血管3 种。 17．心脏总是在有规律地收缩和舒张。收缩时，心脏把血液压入动脉血管。舒张 时，血液从静脉血管流回心脏。心脏不停地收缩和舒张，从而推动全身的血液不停地流动。心脏每收缩和舒张一次，我们就感觉到心跳一次。 18．血液把消化器官吸收的养料和呼吸器官吸收的氧气运送到全身各处，把全身 各处产生的废物和二氧化碳等交给排泄器官、呼吸器官排出体外。 19．一般情况下，心脏毎跳一次泵出的血液约70豪升。 20怎样保护我们的心脏和血管？ 情绪平和，乐观向上。每天进行户外锻炼，形成良好的锻炼习惯。合理膳食， 饮食有节。 第五课我们的健康档案 21．建立健康档案，可以帮助我们更好地了解身体健康状况，及时防治疾病。建立自己的健康档案，内容要真实。 22．世卫组织曾提出人体健康的表现有： (1）精力充沛，能从容不迫地应对日常生活和工作。 (2）处事乐观，态度积极，乐于承担员任，不挑剔。 (3）善于休息，睡眠良好。 (4）应变能力强，能适应环境的多种变化。 (5）对一般感冒和传染病有一定的抵抗力。 (6）体重适当，体态均匀，身体各部位比例协调。 (7）眼睛明完，反应敏锐，限险不发炎。 (8）牙齿洁白，无缺损、疼痛感，牙跟正常、不出血。 (9）头发有光泽，无头屑。 10）肌肤有光泽，弹性，走路轻松，有活力。 第二单元 空气 第六课空气的成分 23． 人类的活动需要空气。动物的生存需要空气，植物的生长需要空气 24．空气是山多种气体混合而成的。其中，一部分气体支持燃烧，另一部分气体 不支持燃烧。氧气大约占空气体积的21%；剩下的主要是氮气，大约占空气体积的78%，此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。 25．空气中含有大块的氮气。氮气可以做什么？ (1）液氮用于医疗手术。(2）制作的氮肥可以给庄稼提供营养。(3）用于保 护食品。 第七课 氧气 26．氧气是空气的主要成分之一，人的生命活动离不开氧气。 27．通常情况下，氧气是一种没有颜色、没有气味、能支持燃烧的气体。 28．氧气本身不燃烧，但能助燃。氧气与有机物或其他易氧化物质混合，容易引 发爆炸。氧气如果与油脂接触，会发生反应，产生热量。热量累积到一定程度会引发自燃。 29．氧气钢瓶如遇日光下暴晒、高温环境中