学写诗歌鉴赏 课件20张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

学写诗歌鉴赏 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam 2 CONTENTS 4 2 1 诗歌鉴赏的常见角度 语言 构思 意象 情感 3 形象 艺术手法 语 言 诗歌语言具有含蓄、凝练、形象、有韵律感等共同特征，在不同体裁中，又有不同的规律，比如《诗经》四言，《离骚》六、七言，且多用“兮”字，汉乐府五言，《蜀道难》等古体诗多为杂言，唐代律诗和绝句则以五七言为主。宋词中，不同的词牌，句数、字数也是不同的。而诗歌每句的字数又与诗歌韵律、节奏和情感抒发有一定的关系。 具体到每首诗歌的语言，又常常有独特之处。就整体风格而言，有质朴自然、典雅蕴藉等不同特点，如《孔雀东南飞》的通俗易懂，《离骚》的深沉蕴藉；就遣词用语而言，一些巧妙的动词、形容词、数词、副词、叠音词、语气词、表颜色的词、表心理的词等，如《蜀道难》中的“噫吁嚱”，《望海潮》中的“三秋桂子，十里荷花”。 构 思 许多诗歌独具匠心。如韩偓《残春旅舍》中“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行”两句，构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来十分新奇。如杜牧的《过华清宫》：“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”这首诗以小见大，借唐玄宗命专人为杨贵妃加急送荔枝一事，揭露了封建皇帝为讨宠妃欢心不惜劳民伤财，无所不为的荒唐，且诗中不明说玄宗的荒淫好色，贵妃的恃宠而骄，而形象使用“一骑红尘”与“妃子笑”画面，构思非常巧妙。 意 象 意象是诗歌的构成要素，也是诗人情感的载体。鉴赏诗歌，要抓住诗歌中的典型意象，分析其在渲染气氛、表情达意上的作用。如李白《蜀道难》“又闻子规啼夜月”中的子规，姜夔《扬州慢》中的“荠麦青青”“桥边红药”。值得注意的是，对意象的解读，既要借助积累，了解这些意象在诗歌中的常见意蕴，又要摆脱“套板反应”结合具体的诗歌，分析其特定作用。如梅花意象，在古诗中多有高洁、傲雪、坚强之意，如陆游笔下的“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故”。但在毛泽东的《卜算子· 咏梅》中，“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”，这又是不同的形象了。 情 感 读懂诗歌情感是鉴赏诗歌的重要目标。古代诗歌的情感涵盖了与日常生活相关的诸多方面。根据诗歌的不同题材，可以归纳大致的情感内容。鉴赏时应结合诗歌的标题、题材、景物描写、意象、抒情的词句等仔细品味。 6 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 形 象 诗歌中的形象，主要包括人物形象、景物和物象。鉴赏人物形象时要抓住人物的身份，关注诗中对人物居所环境、外貌、行为、兴趣、心理等方面的描写。鉴赏景物时要通过分析写景手法抓住景物的特征。对物象的分析，既要关注诗歌中对该物的直接描写，把握其自然属性，又要考虑诗人是否托物言志，赋予了该物以情感属性。 艺术手法 艺术手法是诗歌鉴赏中不可或缺的方面。可从选材立意、写景技巧、抒情技巧、修辞手法、布局谋篇几个方面入手，既可以整体研读，也可以分析一些片段和细节。 9 比较中鉴赏 03 文脉要清晰 02 选择要合理 01 观点要分析 04 鉴赏文章的写作要点 观点要分析 文学短评因为篇幅短小，往往只是对一些现象做出评论，而没有深入分析。文学鉴赏文章不止于评论，还要对评论进行细致、深入的分析。 选择要合理 可以从上面任选一个角度写，也可以选其中几个角度写。至于选哪些角度，要体现诗歌最突出的特点，即这一首/句的独特之处。 文脉要清晰 诗歌鉴赏中有哪些发现，得到什么美感，形成什么结论，这些都要有条理的呈现出来。建议文章使用总分总式结构，或递进式结构，每段的观点写在段首，便于读者把握。 比较中鉴赏 不同诗歌的情感、艺术技巧等常常同中有异或者异曲同工。鉴赏中进行对比阅读，可以是论据更为丰富，论证更为深入，也有助于增强观点的说服力。比如同是重章叠唱，《诗经· 芣苢》和《蜀道难》中的“蜀道之难，难于上青天”的反复歌咏呈现了不同的结构特点；同是送别友人之作，李白的四首诗歌——《送孟浩然之广陵》《赠汪伦》《梦游天姥吟留别》《蜀道难》，表达的情感完全不同；再如描写音乐的技法上，《赤壁赋》《琵琶行》《李凭箜篌引》都用了正侧面描写相结合的手法。 14 展示例文，借鉴写法 01 如何把一个观点层层深入地讲清楚？ 例文：林庚《说木叶》（见课文） 1