Unit 4 Where is luck from Lesson 1（教案）重大版英语四年级上册

Unit 4 where is luck from Lesson 1教学设计 一、整体设计思路、指导依据说明        根据小学英语新课标的要求，针对小学四年级学生的年龄特征和英语基础，在本节课，我把听、说、读、写各项技能训练分解融入到色彩鲜艳，图片精美的PPT和生动有趣的游戏中。结合表扬评价法，游戏评价法等完成教学目标。 二、教学背景    教学内容分析：本课是重大版小学四年级上册第四单元第一课的内容。它既是本单元的重点，也是本册的重点。通过识读单词卡片，以及鲁华和好朋友的对话，会读、写单词：USA,UK, China, Canada, Australia ;能用句型：Where are you from？询问别人的国籍。教学过程中，在增强学生的爱国情怀的同时，培养学生的跨文化意识。 教学目标 1. 语言知识目标： 1、能听说读写单词：USA,UK, China, Canada, Australia . 2、能熟练运用句型进行问答： Where are you from? —I’m from China/Canada/the USA… 2. 语言技能目标： 能用所学单词和句型编对话。 3. 学习策略目标：    1、学唱儿歌    2、小组比赛 4. 情感态度目标：     教育学生为自己是中国人而自豪 5. 文化意识目标：    认识美国、英国、加拿大和澳大利亚的国旗，培养学生的跨文化意识。 学情分析 四年级的学生刚学了一年的英语，英语学习的兴趣浓厚，爱读，爱写，表现欲强。可是学生不适应英语课堂用语，需要进一步引导。       重点难点  教学重点：      1、能听说读写单词：USA,UK, China, Canada, Australia .      2、能熟练运用句型进行问答：        Where are you from?        —I’m from China/Canada/the USA… 教学难点：       能熟练运用句型进行问答：       Where are you from? —I’m from China/Canada/the USA… 教学过程 【导入】step　1　warm－up 1.师生问好 2.播放课件天安门国庆升旗仪式，用五星红旗导入中国，教授单词China.（设计意图：庄严的升旗仪式，激发学生的爱国热情，同时用五星红旗自然地导入中国，为教授单词作铺垫China） 【讲授】step　2　presentation 1、 师用课件出示美国国旗和单词USA，教授单词USA. 2、以同样的方式教授单词UK, China, Canada, Australia .（设计意图：五彩斑斓的国旗能吸引学生的注意，从而激发学生学习单词的兴趣。） 【练习】step　3　practice 1  播放课件，以秋天落叶的形式熟读单词USA,UK, China, Canada, Australia. 2  展示国旗，生抢答相关国家的单词。（设计意图：复习单词的同时，培养学生的竞争意识。） 3  Guess.师展示灰太狼和青蛙的图片，并出示灰太狼的答语（I’m from…），引导学生猜测青蛙问了一个什么问题(Where are you from?)。 （设计意图：用学生喜欢的动画角色灰太狼和青蛙王子，导入句型Where are you from?） 【活动】step　4　consolidation　 1  分别展示班上两名学生的照片，并提问Who is she /he?，生回答后，进一步提问：Where is she /he from? 引导生回答She/He is from China.（设计意图：对于学生熟悉的人，学生会有更多感兴趣的话题） 2 展示奥巴马等人的图片，询问国籍，巩固单词USA,UK, China, Canada, Australia.（设计意图：名人能帮助学生更容易猜到要练习的单词） 【测试】Step　5　Summary  1用小组赛的方式，读单词，句子，复习本课的重点单词，句型。   2学唱歌曲《Where are you from?》（设计意图：两只老虎是孩子们耳熟能详的歌曲，用这首歌的旋律操练句型Where are you from?—I’m from China.降低了学生的学习难度。）   3游戏，扮演来自不同国家的人。（设计意图：在复习单词的同时，让学生听到Where is he/she from?为下一节课的学习作铺垫。） 【作业】Step　6　Expansion  1 同桌合作，读写本课单词。 2 收集更多的国旗图片。 学科网（北京）股份有限公司 $