Unit 4 Where is luck from？ Lesson 1 （教案）重大版英语四年级上册

Unit 4 Where is luck from Lesson 1 教学设计 教学目标 1. 语言知识与技能目标: (1)能听、说、认读China, Australia, Canada, the UK, the USA; (2)能初步运用目标语: Where are you from? I’m from…进行交流; (3)能将五个国家的国旗与单词进行匹配。 2. 学习策略目标: (1)引导学生在课堂交流中注意倾听、仔细观察、积极思考、积极运用所学英语进行表达与交流; (2)培养学生积极与人合作、自主学习、主动学习、互相帮助,共同完成学习任务的意识。 3. 情感态度与文化意识目标: (1)采用自主学习、小组合作等方式,培养学生团队合作意识; (2)采用多种语言教学途径,让学生积极参与,乐于模仿,敢于表达,体会英语学习的乐趣; (3)增强学生的祖国意识,培养爱国之情; (4)在课堂教学中渗透文化意识,拓展学生的国际视野。 学情分析 1. 教学内容分析: 本课为重大版小学英语(三年级起点)四年级上册Unit 4 Where Is Lucy From? Lesson 1的第一课时,是围绕国家、朋友的话题展开,依托熊大开派对五国国宝来贺的情境,让学生在语境中感知五国文化,初步运用目标语Where are you from? I’m from...进行个人信息交流,为后续学习作铺垫。同时国家词汇与地理学科亦有融合点,可进行学科综合化教学。本土及异国文化的渗透,也易于激发学生的学习兴趣。 2. 学生情况分析: 本课的教学对象为四年级学生。四年级孩子生性活泼好动、表现欲强,对英语学习兴趣浓厚;该年段学生在管理好自己的同时,多数学生乐于帮助他人,愿意和同伴合作,适宜循序渐进地培养小组自主合作学习的意识与习惯。 学生通过(三年级以来)一年多的英语学习已掌握26个字母,已能够简单地自我介绍与问候:Hello, I’m… / How are you? /What’s your name? My name’s… /Nice to meet you (too)! 而这些知识储备将为本课教学提供帮助,在本课学习后孩子们能够结合新旧知识,有礼貌地问答一些基本的个人信息。 重点难点 ​教学重点 (1)五个国家词汇China, Australia, Canada, the UK, the USA; (2)运用目标语Where are you from? I'm from...进行交流; (3)学生对五个国家、国旗的认识和匹配。 教学难点 ​(1)单词China, Australia, Canada, from的发音; (2)运用目标语Where are you from? I'm from...进行交流。 教学过程 Step　1.Free　talk　(1　min) T:Hello! How are you? What’s your name? Nice to meet you! Ss:… (设计意图:与学生互动,简单问候基本信息,拉近师生间的距离,巩固了旧知,也为本课拓展环节奠定基础。) Step　2.　Lead　in　(1　min) 从身后拿出熊大头饰并戴在头上,与学生打招呼,同时在幻灯片上呈现熊大过生日的背景,搭建本课教学场景。 T: I’m Xiong Da. Today’s my birthday. Welcome to my party. And I’ve invited some more friends. They are coming. (设计意图:用学生感兴趣的动画人物创设情境,让学生也参与进熊大的生日派对,并迅速融入英语学习的氛围。) Step　3.Presentation　＆　Practice　(25　mins) (1)中国国宝动物熊猫来贺,引出单词China。 采用听录音跟读,分音节拼读,以及四级制(Teacher-Teacher Assistant(TA)-Group Leader(GL)-Group Members)自主学习的方式学习和操练单词China. 学生观看中国风光视频,激发爱国热情,同时学习和操练句子 “I’m from…”。 (设计意图:先正音,再采用四级制,让学生自主学习,充分发挥学生的主体性,把课堂放手给学生。通过观看中国风光视频学说 “I’m  from  China.”彰显英语的工具性与人文性。) (2)袋鼠来贺,引出单词Australia的教学。 教师出示Australia的教学卡片,学生跟录音读Australia. 教师先后伸出拇指、食指、中指,用手势拆分教读Australia的三个音节,加深学生的印象。 提示学生看幻灯片小贴士,在小组内以多种方式操练Australia。 (设计意图:Australia是