第二单元 做情绪情感的主人 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人 测试题 一、选择题 1．有人说，发脾气是本能，控制好情绪是本领。这告诉我们（ ） A．要调控好情绪，做情绪的主人 B．本领强的人情绪不会有波动 C．发脾气是正常的，不需要管理情绪 D．永远不发脾气的人必定是强者 2．情绪是我们对自己生活满意度的“晴雨表”，我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。关于情绪，下列看法正确的是（ ） A．人的基本情绪有喜、怒、哀、乐等 B．情绪是把双刃剑，要学会调节和管理情绪 C．表达情绪不会影响身体健康 D．善于激发正面情绪，就必须消除负面情绪 3．在班级举行的“情绪与情感”交流讲座上，同学们对情绪和情感的区别与联系发表了自己的观点。其中值得整理、记录的有（ ） ①嘉怡：情绪是短暂、易变的，情感是相对稳定的 ②心悦：情绪是情感随着时间推移逐渐形成的 ③琪琪：情感是在生活中不断强化、逐渐积累的 ④小杰：情绪和情感各自一体，没有联系 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 4．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦﹐促进我们的精神发展﹐从“感动中国人物”到“最美老师”,从“道德模范”到“改革先锋”,从四川凉山大火中牺牲的消防员到支援湖北新冠肺炎疫情防控一线的“最美逆行者”，他们温暖着亿万中华儿女的心。这说明（ ） A．我们渴望同学的真挚情谊 B．情感是复杂多变、不稳定的 C．人人内心都是独立情感世界 D．情感让我们内心世界更丰富 5．下列关于情绪的说法，正确的是 ①情绪的表达，关乎人际交往②人与人之间的情绪会相互感染 ③喜、怒、哀、惧是人的基本情绪④烦恼和担忧不属于青春期的情绪 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．随着学习、生活范围的扩大以及自我意识的觉醒，中学生发展了多样性的自我情感，而且情感也日益丰富。下列关于情感说法正确的是 （ ） ①情感是短暂的，不稳定的②情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知③我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感 ④情感是人最基本的精神需求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．我们在幼儿期对父母产生依赖、不舍的感情，我们在青春期对母亲产生逆反心理；我们成年后对父母产生想念、担心、感恩的感情。这说明了（ ） A．青少年容易产生偏执的情感 B．情感就是情绪，情绪也就是情感 C．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现 D．情感是人最基本的物质需求 8．张老师很严肃，小华很怕她，也不喜欢上她的数学课。前段时间小华生病在家，张老师带着水果来看小华，给小华补课。现在小华不再怕她了，也最喜欢上数学课。对小华的变化理解恰当的是（ ） A．情感的变化会影响我们的判断和选择 B．丰富的情感有助于我们去探索未知 C．情感与我们的想象力、创造力有关 D．情感是人们生活中最基本的精神需求 9．“手舞足蹈”、“悲愤交加”、“怒发冲冠”、“战战兢兢”等成语反映了（ ） A．情绪无法控制 B．人的情绪具有多样性 C．情绪具有共通性 D．积极的情绪有利于自身发展 10．为守护深圳，有这样一群人奋战在疫情一线：听从调配，拨打流调电话，排查走访——曾经手拿粉笔的教师成了冲在最前线的志愿者。有网友深情留言：老师，谢谢您!这“疫”刻，您“圳”美!由此可见（ ） ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一②教师们正用自己的实际行动诠释了教育者的道德情操 ③教师都应该受到尊重，他们保证每个学生能健康成长④教师身体力行为学生树立了榜样，传递了社会正能量 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 11．生活并不都是小美好,也会有一些负面的情感体验,如焦虑感、挫败感等。下面对负面情感体验认识正确的是（ ） A．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈 B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C．体验负面情感对我们的成长没有意义 D．负面情感体验都是不美好的 12．“我的语文老师很严厉，每次我的作文都要被要求反复修改，刚开始时真的很烦恼。但是每次她找我谈修改意见时，总是那么和蔼，那么语重心长，总激励我说我的文笔很好，如果从哪个角度再做一些修改，文章就更完美了。她的这些激励又让我很感动，所以现在我也变得喜欢写作了，虽然写了肯定要修改，但是有语文老师的鼓励，我也不害怕了。”这说明（ ） A．情感是人最基本的精神需求 B．情感与想象力、创造力相关 C．情感影响着我们的判断和选择，驱使我们行动 D．情感与情绪密切相关 13．