专题11 导数与数列不等式综合-【题型专项突破系列之函数与导数】备战2023年高考数学大题保分专练(全国通用)

2023-04-03
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专题11导数与数列不等式综合 一、解答题 1.(2023·全国·高三专题练习)已知数列,数列的前n项和为,令,,求证:数列的前n项和满足 2.(2023·福建福州·统考二模)已知函数. (1)若,试判断的单调性,并证明你的结论; (2)若恒成立. ①求的取值范围: ②设,表示不超过的最大整数.求.(参考数据:) 3.(2023春·湖北·高三统考阶段练习)已知函数,其中. (1)讨论函数的单调性; (2)数列满足,证明:当时,. 4.(2023秋·辽宁葫芦岛·高三统考期末)已知,,. (1)若,求a的取值范围; (2)若,证明:存在函数和函数共有3个不同的零点,并且这3个零点成等差数列. 5.(2023·全国·高三专题练习)已知函数,. (1)讨论函数的单调性; (2)当时,令 (ⅰ)证明:当时,; (ⅱ)若数列满足:,,证明:. 6.(2022·全国·高三专题练习)已知a>0,函数f(x)=aexcos x(x∈[0,+∞)).记xn为f(x)的从小到大的第n(n∈N*)个极值点. (1)证明:数列{f(xn)}是等比数列; (2)若对一切n∈N*,xn≤|f(xn)|恒成立,求a的取值范围. 7.(2023春·江苏南京·高三南京市宁海中学校考阶段练习)已知函数和, (1)求在处的切线方程; (2)若当时,恒成立,求的取值范围; (3)若与有相同的最小值. ①求出; ②证明:存在实数,使得和共有三个不同的根、、,且、、依次成等差数列. 8.(2023·吉林·通化市第一中学校校联考模拟预测)设函数,. (1)分别求与的最大值; (2)若直线与两条曲线和共有三个不同的交点,,,其中,证明:,,成等比数列. 9.(2022秋·江苏·高三江苏省新海高级中学校联考阶段练习)已知函数和,它们的图像分别为曲线和. (1)求函数的单调区间; (2)证明:曲线和有唯一交点; (3)设直线与两条曲线共有三个不同交点,并且从左到右的三个交点的横坐标依次为,求证:成等比数列. 10.(2022·上海杨浦·统考一模)已知函数,其中为正整数,且为常数. (1)求函数的单调增区间; (2)若对于任意,函数,在内均存在唯一零点,求a的取值范围; (3)设是函数大于0的零点,其构成数列.问:是否存在实数a使得中的部分项:,, ,(其中时,)构成一个无穷等比数列若存在;求出a;若不存在请说明理由. 11.(2022·陕西宝鸡·校联考模拟预测)已知函数,. (1)求函数的最小值; (2)设数列的通项公式为,证明:. 12.(2022秋·河南·高三河南省上蔡第一高级中学校联考阶段练习)已知函数,,直线为曲线与的一条公切线. (1)求; (2)若直线与曲线,直线,曲线分别交于三点,其中,且成等差数列,求的个数. 13.(2022秋·山东青岛·高三山东省莱西市第一中学校考阶段练习)已知函数 (1)求证:函数在上单调递增; (2)求证:数列的前n项和小于 14.(2022秋·江西宜春·高三江西省丰城中学校考阶段练习)设函数,. (1)若对任意,都有,求a的取值范围; (2)设,.当时,判断,,是否能构成等差数列,并说明理由. 15.(2022·全国·高三专题练习)关于的函数,我们曾在必修一中学习过“二分法”求其零点近似值.现结合导函数,介绍另一种求零点近似值的方法——“牛顿切线法”. (1)证明:有唯一零点,且; (2)现在,我们任取(1,a)开始,实施如下步骤: 在处作曲线的切线,交轴于点; 在处作曲线的切线,交轴于点; …… 在处作曲线的切线,交轴于点; 可以得到一个数列,它的各项都是不同程度的零点近似值. (i)设,求的解析式(用表示); (ii)证明:当,总有. 16.(2022·吉林长春·统考模拟预测)已知函数,. (1)证明:; (2)若数列满足,,证明:,. 17.(2022·江苏盐城·阜宁县东沟中学校考模拟预测)设函数. (1)当时,恒成立,求k的最大值; (2)设数列的通项,证明:. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 学科网(北京)股份有限公司 $ 专题11导数与数列不等式综合 一、解答题 1.(2023·全国·高三专题练习)已知数列,数列的前n项和为,令,,求证:数列的前n项和满足 【答案】详见解析. 【分析】由题可求,猜想,用数学归纳法证明;用导数证明,令,得,用这个不等式对放缩即可得证. 【详解】因为,,, 数列是首项为1,公比为的等比数列, 故, ,, , , , 猜想:  ① 下面用数学归纳法证明: (i)当n=1,2时,已证明①成立; (ii)假设当时,①成立,即. 从而 . 故①成立. 先证不等式  ② 令, 则. ,即②成立. 在②中令,得到 ③ 当时,; 当时,由①及③得: . 即. 【点睛】关键

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