《口语交际：注意说话的语气》（课件）二年级下册语文部编版

注意说话的语气 1 “小兔子，你这么多白菜， 我拿两颗中午吃。 “要吃白菜自己种，我才不给你。” “ 不给就不给， 你以为我不会自己种啊。哼！” “白兔妹妹，今年你的白菜 又丰收了？ “是呀，今年气候好，白菜有了好收成。 你可真能干，我也要向你学习,多种白菜！ 山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧!” 好呀， 谢谢你！” 1、我不是故意的！ 2、我不是故意的。 阿姨，请您让一下。 1.阿姨，请您让一下。 2. 阿姨，请您让一下好吗？ 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 小凤课件 读一读，比一比。 我不是故意的！ 我不是故意的。 阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？ 我不是故意的！ 我不是故意的。 阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？ 第二句更有礼貌，态度诚恳，语言 带有歉意。第一句粗鲁，没有礼貌， 虽然也是道歉，但是给人感觉不诚 恳，让人听了不舒服。 注意语调，用商量的口气， 不生硬不命令要使用礼貌 用语，如： 请问……？ 我能……吗？ 请你……好吗？ ……可以吗？ 同学，你怎么不关水龙头？ 同学，你怎么不关水龙头？ 看到同学洗手后忘了关水龙头，我会对他说…… 建议： 同学之间虽然年纪都差不多，但批评他人时，如果说话的语气不好，效果也不会好的。因此尽量选择对方容易接受的语气来说。 同学，你怎么不关水龙头？ 同学，请把水龙头关了，好吗？ 口语交际 如果遇到下面的问题，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。 上学迟到了，老师批评了 我。下课后我对老师说…… 建议： 1.态度诚恳的向老师认错。 2.用平和的语气说明自己迟到的原因。 角色扮演，境情展示 声音洪亮，富有趣味。 吐字清晰，讲普通话。 角色表演，大方得体。 语气恰当，明确目的。 别人表演，我来静听。 请同学进行演一演。对比前后两句有什么不同。 讨论：第一组句子的第二句语气为什么非常容易的就被接受了呢？（ ） 第二组句子的第二句又为什么同样让人容易接受呢？ （ ）可见，同样是相同的意思，用不同的语气表达，给人的感觉完全不同，效果也自然不同。 第二句表达了真诚的道歉，容易获得理解 疑问句表示尊重，容易被理解 儿歌： 不命令，要商量， 礼貌用语不能忘！ 语气温和人人爱！ 注意说话的语气 说一说 ⒈注意说话的语气不要太生硬。 ⒉避免使用命令的语气。 ⒊表达时声音洪亮，吐字清晰，让别人能听明白，听出 你使用了怎样的语气，要表达的什么样的情感。 交际要求 送给大家一句话： 说话语气是有声语言的最重要的表达技巧。只有掌握了丰富贴切的语气，才能使我们的思想感情处于主动的状态，对通话人产生最佳表达效果，最终实现交际的目的。 你有没有什么事情需要和班上同学交流呢？去找他试一试吧，注意说话的语气哦！ 谢谢观赏！ $