第二单元 做情绪情感的主人 单元综合训练二-【随堂1+1】2022-2023学年七年级道德与法治下册习题课件（部编版）

第二单元 做情绪情感的主人 单元综合训练二 随堂 1+1　 道德与法治　七年级　下册•RJ 1 C C A D C D D C C B D A C 答:负面情感。 答:这种说法是错误的。体验负面感受未必是件坏事,因为它可以丰 富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一 些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获 得美好的情感体验,不断成长。 答:①用自己的热情和行动来影响环境。积极与他人交流,在与他人 的情感交流中,传递美好的情感,传递生命的正能量。②在生活中不 断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使 我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美 好。 答:热爱祖国的情感。 答:情感是复杂的。其中,有基础性情感,比如安全感;有高级情感,比 如道德感。有正面的体验,比如爱的情感;有负面的体验,比如恐惧 感;也有两方面混杂的体验,比如敬畏感。 答:①在读书、听广播、看电影、参观、调查、访问等活动中,努力 学习自己祖国的历史、文化等,以丰富自己的爱国情感。②要善于 利用创设的情境,如:班会、故事会、音乐会、升旗仪式等来陶冶爱 国情感。③在报国的实际行动中,如:参加志愿者服务等,增进爱国 情感。 愉悦、欣喜、欢乐、开心、喜悦、满意、舒心、狂喜、心旷神 怡、兴高采烈、手舞足蹈、欢欣鼓舞、满面春风、眉开眼笑、 扬眉吐气 愤怒、气恼、不满、气愤、恼羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七 窍生烟、怒发冲冠、怒目而视、咬牙切齿、拍案而起、愤愤不平 失望、哀痛、难过、遗憾、悲伤、忧郁、凄凉、悲哀、伤感、心 痛、悲痛欲绝、泪流满面、伤心不已 害怕、紧张、心悸、仓皇、大惊失色、手足无措、胆战心惊、忐 忑不安、不寒而栗、面无人色、提心吊胆、慌张不安 答:①在不同的情绪状态下,人的外部表情动作会发生相应变化,包 括面部表情、言语表情和体态表情。面部表情包括眼、眉、嘴等 的变化,最能表达人的各种情绪;言语是表达情绪和沟通情感的工具; 情绪也可以通过身体姿态和手势等体态语言表达出来。②情绪反 应也表现在我们的生理变化上。根据情绪发出的这些生理信号,我 们可以很好地体察自己的情绪。通过他人对我们言行的反馈,我们 可以了解自己的情绪。 答:了解各种情绪及表现,有助于我们更好地体察自己的情绪。一旦 发现自己情绪不好,便及时调整,改善心情,保持身心健康。及时、准 确地捕捉对方的情绪信号,有利于我们了解他人,维护良好的人际关 系。 $