第5课走进键盘大家庭（教案）四年级上册信息技术鲁教版

三年级上册 信息技术 教学设计 课题 走进键盘大家庭2 课型 新授 学习 内容 分析 本节课是学生接触键盘的第一课，学生对于键盘并不陌生，但是对于键盘的各个组成以及各个键盘的功能不是很了解，学生打字的基本指法不是很熟练。 课标 分析 课标要求学生掌握一定的信息技术知识，能够对计算机进行基本的操作，能掌握信息技术的基本技能，具有基本的信息素养。 学情 分析 小学三年级的学生对于信息技术的了解不是很多，三年级初次接触信息技术，学生的基础比较薄弱，学生对于信息技术这门学科掌握起来较容易感兴趣。 学习 目标 1.了解键盘的分区。 2.掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。 学习重点 主键盘区的四个控制键：Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。 特殊字符的输入 学习难点 双字符键、Shift键。特殊字符的输入 课前准备 PPT 电脑 scratch编程软件 课时安排 1 主备人 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 目标一：学生能够通过观察，激发学生探索知识的精神。 教师对于积极回答问题的学生进行鼓励性评价。 小组互评，能够实现对操作的熟练掌握。 导入： 前面两节，我们大家一起来学习了键盘，也做了一些基本的练习，今天我来给大家介绍一种帮助我们练习指法的软件，里面还有许多指法练习的过关游戏，我想大家一定会喜欢，那我们就开始吧！ 一、进入金山打字指法练习 [教学多媒体广播，边讲边演示]，给学生们一个整体的感知。 师：下面我来教大家进入这个软件，请同学们听请老师说的步骤，并及时做出反映。 教师演示：老师一边说，学生一边做，要慢一点，尽量做到让每一位学生一次成功。 师：同学们做的不错，现在请同学们退出这个软件，接下来自己独立的完成一次，想信同学们在没有老师指导的情况下也能完成好。（老师巡视，个别指导） 二、进行金山打字指法练习 老师巡视，个别指导 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 目标二：学生通过小组合作能够跟老师一起确定出目标。 目标三：小组通过汇报，能够理解知识，掌握知识，并能够进行基本的操作。 目标四：通过总结，学生能够巩固新的知识。 目标五：通过拓展延伸，学生能够观察出不同之处。 学生通过观察进行自主探究，教师进行巡视。 通过小组汇报，进行小组加分奖励。 下排键字符操作练习 当我们进行下排键操作练习时，应从基本键出发。 例如:要击B 键时，用左手食指斜向右下方按键， 然后迅速返回F 要击C键时，用左手中指斜向右下方按键，然后迅 速返回D 要击N键时，用右手食指斜向左下方按键，然后迅 速返回J 要击M键时，用右手中指斜向右下方按键，然后迅 速返回K 提问:如果击X键，应用手的指斜向下方按键，然 后迅速返 提示:如果文章需要从起一行，只需按下键盘上的回车键就行了。 “双字符键”的使用方法 键盘上有许多键是两个符号合用一个键，我们称为 双字符键，如键等。直接按键，可输入下面字符，如果 想输入上面的字符号，需要在按住词键的同时按住上档 例如:输入“”字符，就需要同时用左手的小值按住键盘左边的上档键，用右手的中指按下键，在屏幕上 显示的就是双字符键上面的“”字符。 课堂练习的输入。 练习Z、X、C、V、B、N、M，下排键的输入。 练习等双字符键的输入。 课堂 小结 指出键盘的各个区 作业 布置 思考：如何用正确的指法进行汉字的录入 板书 设计 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $