第5课走进键盘大家庭（教案）四年级上册信息技术鲁教版

三年级上册 信息技术 教学设计 课题 走进键盘大家庭 课型 新授 学习 内容 分析 本节课是学生接触键盘的第一课，学生对于键盘并不陌生，但是对于键盘的各个组成以及各个键盘的功能不是很了解，学生打字的基本指法不是很熟练。 课标 分析 课标要求学生掌握一定的信息技术知识，能够对计算机进行基本的操作，能掌握信息技术的基本技能，具有基本的信息素养。 学情 分析 小学三年级的学生对于信息技术的了解不是很多，三年级初次接触信息技术，学生的基础比较薄弱，学生对于信息技术这门学科掌握起来较容易感兴趣。 学习 目标 1.了解键盘的分区。 2.掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。 学习重点 主键盘区的四个控制键：Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。 特殊字符的输入 学习难点 双字符键、Shift键。特殊字符的输入 课前准备 PPT 电脑 scratch编程软件 课时安排 1 主备人 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 目标一：学生能够通过观察，激发学生探索知识的精神。 教师对于积极回答问题的学生进行鼓励性评价。 小组互评，能够实现对操作的熟练掌握。 一、导入 同学们已经能够熟练地使用鼠标器来控制电脑了，除了鼠标器以外键盘也是我们控制使用电脑的一个重要的输入设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样，是操作计算机最基本的技能之一。我们今天要跟着老师一起来认识计算机键盘。 二、初识键盘 键盘各个分区：主键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区、指示灯区；所处的位置。 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 目标二：学生通过小组合作能够跟老师一起确定出目标。 目标三：小组通过汇报，能够理解知识，掌握知识，并能够进行基本的操作。 目标四：通过总结，学生能够巩固新的知识。 目标五：通过拓展延伸，学生能够观察出不同之处。 学生通过观察进行自主探究，教师进行巡视。 通过小组汇报，进行小组加分奖励。 三、键盘操作的姿势和指法 1.正确的操作姿势 ①挺胸坐正，身体正对键盘，与键盘的距离约20厘米，双脚自然分开平踏在地面上。 ②双肩放松，两臂自然下垂在身体两侧。肘部和键盘平行，手腕放平不要靠在桌子上，手指弯曲轻轻放在键盘上。 ③座位高低要适当，屏幕中心略低于水平视线，眼睛距离屏幕约45厘米。 四、归纳总结 同学们，今天我们一起认识了键盘，以后它会很高兴为大家服务，但要求我们相互熟悉，了解，并能熟练掌握，你有信心吗？希望同学们在以后的日子撸起袖子加油干，逐步把键盘牢记于心。 课堂 小结 指出键盘的各个区 作业 布置 思考：如何用正确的指法进行汉字的录入 板书 设计 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $