第一编 板块一 专题一 能力点三　观点推断-（课件）【导学教程】2024旧教材老高考语文新编大一轮总复习（人教版）

能力点三　观点推断 ——准确辨别逻辑关系，合理推断选项结论 第一编 板块一　现代文阅读 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 点击进入Word 作业(三) 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 谢谢观看 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 一、分析推断前提是否有据 分析推断前提是否有根据，就是分析前提是否合乎文本内容，也就是作为推断的依据与原文内容是否一致。 1．(2019·全国Ⅱ卷，T3—A)杜甫之前的诗人，或者以感性见长，或者以理性见长，至杜甫方能二者兼备。 [原文]　杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入他所接触到的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼采而无所偏失。 [判断]　________ [判断理由]　_____________________________________________________ 参考答案　错误。“杜甫之前的诗人，或者以感性见长，或者以理性见长”无中生有，没有这个前提。原文材料说，“杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人”，并没有评价杜甫之前的诗人。因此前提不符合文意，无中生有。 [方法总结] 审选项，抓关键 分出前提与结论，格外关注关联词语 分析选项 的前提 (1)前提是否混淆范围。如原文内容是涉及局部的或整体的，而选项则相反。 (2)前提是否混淆了语气。注意前提中表示或然语气的限制语，如“可能”“大概”“也许”“差不多”“将会”——推断可能成立；前提中表示必然语气的限制语，如“一定”“必定”“肯定”——导致推断不能成立；有时则是相反的。这就需要考生仔细比对选项中的前提与原文的信息是否一致。 (3)前提条件在文中是否有依据。 二、分析推断的结论是否合理 推断结论是根据文中已有信息，要求考生在理解文意的基础上进行以此推彼、以已知推未知、以现在推未来、以整体推局部以及因果互推等。 2．(2021·全国乙卷，T3—A)人文研究的主体，在数字人文中实现了从具体的学者个人向计算机的转变。 [找原文]　无论是宏观统计描述还是内在结构揭示，都是超越文本具体内容的抽象表示，所得结果都是需要解读的。正如米歇尔所说，在巨量文本集合上得到的统计分析结果，为人文材料的宏观研究提供了证据；但是要解读这些证据，就像分析古代生物化石一样，是有挑战性的。对远读结果的解读，仍然是依赖学者在细读文本的基础上所建立