十七 种群和群落-2024年新高考生物普通高中学业水平等级性考试总复习大纲

化北京宏达一甲攻 北京宏达 十七种群和群落 0概念〔627] 在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的套合育技有限公 Q数量特征 各特征间的相 有 基太特粗 种群密度 其他数量特征 ·概念〔628 互关系[641) 甲 ·出生率和死亡率[635】 ·调查方法〔629] ·迁入率和迁出率〔636) 种群 ·调查方法的选择及 图，年龄结构〔637 注意事项〔630634 ·性别比例[638] 种群数量的变化 宏达 理想条件下。 “J”形增长 组 现实条件下 种群的“丁”形增长和“S”形增长的比较 “S”形增长 69)一中科 曲线模型分析640〕 ·环境容纳量[642】 影响因素(643] 实验 探究培养液中酵母菌种群数量的变化[646] 种群研究的 ·常见血细胞计数板的规格(647〕 应用〔644] ·利用血细胞计数板计数时的相关计算(648、649] 。群落 公司 概念〔650] 在相同时间聚集在一定地城中各种生物种群的集合 群落的结构 物种组成〔651) ·物种丰富度实验，研究土壤中小动物类群的丰富度〔62) 甲教奇科技有限公司 ·种间关系〔652-654】 根据种间关系曲线剃断生物的种间关系 655j 空间结构657-659】 ·垂直结构 ·水平结构 季节性[660] 生态位 ·概念和特点[661] ·意义[662] 群落的演替 群落的主要类型〔665] 类型〔667】 ·荒漠生物群落 概念〔666] ·初生演替 ·草原生物群落 影响群落演替 演替类型的判断 的因素670] ·次生演替 ·森林生物群落 671 北京宏达 种群和群落·生物 ·278· 北京宏达一甲数有科技有限公司 京宏达一甲 北京宏达 627.种群是指在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合。种群 是物种的存在形式，一个种群内的个体属于同一物种，但是同一物种在不同区域可 因地理隔离形成多个种群。 化京宏达一甲育科技有限 628.种群密度≠种群数量。种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个 休数，能够反映种群在一定时期内的数量。注意种群密度大，种群数量不一定多。 629.种群密度的调查方法可以分为逐个计数法和估算法。在调查分布范围较小、个体 较大的种群时，常采用逐个计数法；若逐个计数困难，则可采用估算法。常用的估 算方法有样方法和标记重捕法。此外，对于有趋光性的昆虫，还可采用黑光灯 诱捕法。 样方法 标记重捕法 适用于植物、活动范国小和活动能力弱 调查 的动物，如昆虫卵、蚜虫、跳蝙等 对象 适用于活动范围广和活动能力强的动物 公司 五，点取样法 确定调查对象 确定调查对象 初次捕获并标记 个数M 随机选取样方 捕获并标记 调查 等距取样法 个体总数N 过程 计数 醒■围面图 重捕、计数 精获个体数n限公司 标记个休数m 计算种群密度 (取平均值) 计算种群密度 MIN=mln 怎么考研究中常用标记重捕法调查某大鼠的种群密度。若第一次捕获40只大鼠 并全部标记，然后将其再次放回原环境，经一段时间后重捕35只，其中标记鼠为2只， 求该大鼠的种群数量。 求N n=35 M=40 m=2 M=m 可推导出 N= Mn 代入数据可得N=40×35 北京宏达一甲数有科技有限公司 =700只 2 北京宏达 种群和群落·生物 ·279. 京宏达一甲牧 北京宏达 630.可以根据调查生物的个体数量、生物类型、活动能力和体型选择种群密度的调 查方法。 逐个计数法 一看个 宏达一甲数育科技有限公司 植物 样方法 体数量 看生物类型 活动能力小，体型较小 一甲教简科技有限公司 动物 三看活动能 活动能力大， 标记重捕法 力和体型 体型较大 技有限公同 631,利用样方法调查种群密度时，取样应做到随机取样；样方大小要适中 北京宏达一甲科 (对于植物，一般来说，样方大小与植株大小成正相关)：样方数量依总面积而定。 632.利用样方法调查种群密度过程中，进行计数时，要 注意同种生物无论个体大小都要计数：对于处在边线上 的生物个体，需要统计相邻两边及其夹角上的个体， 绿，点表示应统计的个体 即“计上不计下，计左不计右”。 17 甲教育科技有限公司 633.利用标记重捕法调查种群密度时，为了保证调查结果的准确性，调查过程中标 记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率应保持相同一。在调查期间没有大量 个体的出生、死亡、迁入和迁出。标记物不能过分醒目，不能影响被标记动物的正常 生活，并且标记物必须能够维持一定的时间。 素养拓展除了以上提到的注意事项外，你还能想到其他需要注意的事项吗？ 确保标记物和标记方法对被调查动物的寿命和行为不会产生影响：被标记的个 体需在种群中混合均匀后再进行重捕；种群数量变化期间，两次捕获的间隔时间不能 太长（合理即可）。 北京宏达一甲收盒料技有限 种群和群落·生物