七 孟德尔的遗传规律-2024年新高考生物普通高中学业水平等级性考试总复习大纲

北京宏达一甲 北京宏达 七孟德尔的遗传规律 与遗传学相关的概念 甲教套料技有限公司 基因类〔248] 0个体类〔250] 纯合子和杂合子 相同基因 纯合子和杂合子 的判断方法 262-264 等位基因和非等位基因 亲本基因型的推 Q性状类[249]】 表型和基因型 断方法 265、266 显性性状 性状显隐性 表型和基因型之间的关系(251] 隐性性状 的判断方法 Q交配类(252 259-261 ● 孟德尔遗传规律 材0 京宏达一甲权 杂交、测交、正交、反交 不同条件下连续自交 。自交和自由交配 实验过程 豌豆用作遗传实验材料的 267、268 和自由交配问题分析[26的] 优点〔254 判断是否遵循的方法 豌豆人工杂交实验过程〔255) 自交法或测交法(280 运用的方法 假说一演绎法(253 单倍体育种法〔281】 适用于植物 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因的分离定律的内容和实质 基因的自由组合定律的内容和实质〔276、277) 〔256、257) 判断 基因的自由组合定律的发生时间〔279] 基因的分离定律的适用范围〔258] O基因的自由组合定律的适用范围(278 分离定律的特殊遗传 化京宏因 Q自由组合定律的常规解题方法 有限公司 从性遗传[270]】 根据子代表型比例推亲本基因型！282 “拆分法”解答自由组合定律问题〔283] 致死现象〔271) 配子致死；合子致死 自由组合定律中的特殊比例 ·巧用“合并同类型”解特殊自由组合分离 显性的相对性[22] 比问题〔284、285) 完全显性；不完全显性；共显性 自由组合定律中致死效应导致特殊分离比 复等位基因[275] 问题的分析(286] O性状分离比的模拟实验〔273、2？4] 显性基因累加效应导致特殊分离比(287、288 基因的连锁遗传现象 多对等位基因控制一对相对性状的分析〔289] [2911 O多对独立遗传的等位基因的遗传规律(290) 北京宏达 孟德尔的遗传规律·生物 .114. 化京宏达一甲教育科技有限公司 248.一对同源染色体的相同位置上控制_同一性状_的基因是相同基因；杂合子 中，在一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状_的基因是等位基因；非等 位基因有两种，一种是位于_非同源染色体上_的基因，还有一种是位于同源染色体 上的非等位基因。 249.同种生物同一种性状的不同表现类型即为相对性状。具有相对性状的两纯合 亲本杂交，F1中显现出来的性状为_显性性状；在F1中未显现，但在F_2中可以显 现出来的性状为_隐性性状—。 250.纯合子指的是基因组成相同的个体，其自交后代_不发生_性状分离；杂合子 指的是基因组成不同的个体，其自交后代_发生_性状分离。生物个体表现出来的 性状叫作表型(或表现型)，与表型有关的基因组成即为基因型。 251.表型相同，基因型不一定相同；基因型相同，表型也不一定相同，表型是_基因 型_和_环境_共同作用的结果。 252.杂交是指_基因型不同_的个体相互交配；自交是指_基因型相同_的个体 相互交配；测交是指杂合子或待测基因型的个体与隐性纯合子_交配；正，反交是 指两个杂交亲本_相互作为母本和父本_的两组杂交组合。不同的交配方式可以用 于解决不同的生物学问题。 杂交）自交）测交）正交和反交 判断性状显隐性；将判断性状显隐性；鉴定植鉴定待测个体的基判断是常染色 不同优良性状集中到物纯合子与杂合子；提高因型；鉴定高等动体遗传还是性 [一起，得到新品种种群中纯合子的比例物纯合子与杂合子染色体遗传 孟德尔的遗传规律·生物 ·115· 北京宏达 怎么考要解决下列问题，应该选择什么样的交配方式？ ①鉴定一只羊是否为纯种； 鉴定对象为动物 选择测交更为简便 ②培育矮秆抗病小麦； 甲教育科技有限公司 需要将矮秆和抗病的优良性状集于一体 应选择杂交的方式 ③判断某对性状是否为伴性遗传； 简料技有限公司 即判断基因位于常染色体上 应选择正、反交的方式 还是性染色体上 公司 253.假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。 观察现象， 分析问题， 提出问题 提出假说 演绎推理 宏达一甲商科 相符，则假说成立 预期结果 实险验证 不相符，则假说不成立 实验结果 素养拓展联系高中所学知识，除了孟德尔遗传规律的得出，还有哪些实验运用了假 说一演绎法？试举出两例。 基因与染色体关系的研究、DNA复制方式的研究、遗传密码的破译等。 254.孟德尔取得成功的原因之一是选择豌豆作为实验材料。豌豆是严格的自花传 粉、闭花受粉的植物，自然状态下一般是纯种；豌豆具有一些稳定且易于区分的 相对性状；豌豆的花较大，易于进行人工去雄、授粉等操作；豌豆的生长周期 短，易于栽培，一次繁殖能产生大量后代，便于统计学分析，因此常把豌豆作为遗 传研究的