2023年山西省晋中市榆次区中考一模语文试题

榆次区2023年九年级第一次模拟测语文试题 项目一 制作纪念册 初中生活渐近尾声，全班同学分工合作，拟制作一本主题为“我的语文 我的青春”纪念册，请参与进来，完成下列任务。 任务一： 1. 同学们提供了以下两幅作品作为“我的语文 我的青春”纪念册封面的题字，你认为选用哪种字体更能体现“美好青春”的主题，请结合字体特征作出选择，并阐述理由。 草书 楷书 任务二： 2. 为更契合纪念册的主题“我的语文·我的青春”，请根据下面纪念册的序言，参照“美好青春”，补充一个结构相同的短语完成题字的另一部分。 语文为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，我们吟冬诵春赏四季，游山历水看八方：杨柳清风带春来，我们闻到了酝酿在空气里的泥土气息；学习白求恩精神，我们知道了对工作不能拈轻怕重；徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为科学家的怪诞不经；遥望缥缈的天上街市，我们插上了想象的翅膀……语文学习的天地非常广阔，我们既可以探访历史，感受风云变幻；又可以走进自然，观赏世间美景。 语文之旅，让人欣喜，让人着迷。同学们，相约读书写作，奔赴语文之旅，尽情畅游语文世界吧！ 任务三： 3. 纪念册第一部分“诗文汇集”再现了同学们印象深刻的诗文名句以及自己的感受。请填补下表的空白，并探究其中四首词所表达的感情有什么共同点。 作品 选文 我的感受 《十五从军征》 出门东向看，①_____。 心中抱有对家人的期盼，最终迎来的只有失望和哀伤。 《白雪歌送武判官归京》 北风卷地百草折，②______。 边塞的北风真猛啊，我仿佛已经看到了雪花漫天飞舞。 《南乡子·登京口北固亭有怀》 ③____？曹刘。生子当如孙仲谋。 这里暗示了自己收复失地的伟大理想。 《渔家傲·秋思》 ④______，⑤______ 这里借用了“勒石燕然”的典故。征人们心里好矛盾啊，既思念家乡，但尚未建功立业，又不甘无功而返。 《江城子·密州出猎》 ⑥_____，西北望，射天狼。 字字句句都体现着报效国家的爱国精神。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ⑦_____，赢得生前身后名。 这样的志向是何等的雄壮！ 《山坡羊·潼关怀古》 伤心秦汉经行处，⑧_____。 对历代王朝兴亡感慨尽在这句中！ 《出师表》 ⑨______， ⑩_____。 作为君主不应随便看轻自己，说不恰当的话。我们普通人也是。 四首词共同表达的感情：⑪_________________。 任务四： 纪念册第二部分“笔记在线”再现了同学们学习古诗文时常做的笔记。请根据资料包里的内容，帮助小编辑完成笔记的空缺部分。 【资料包】 甲： 鱼我所欲也 ①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 乙： 孔子赞颜回 孔子谓颜回①曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕②乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱，所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然变容曰：“善哉，回之意！” （节选自《庄子》，有删改） 【注释】①颜回：孔子的学生；②仕：做官。 丙： 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【笔记在线】 4. 语言文字积累梳理。 词语 出处 读音 释义 成语积累 与文章词语读音意思相同的成语 恶 死亦我所恶 è 过失、罪恶、恶人 好逸恶劳 除恶务尽 深恶痛绝 恶贯满盈 ① wù 讨厌、嫉妒、诽谤 词语 出处 读音 释义 成语积累 与文章词语读音意思相同的成语 给 足以给粥 gěi ①交付，送与；②把动作或态度加到对方；③替，为；④被，表示遭受；但；⑤把，将。 ② 自给自足 jǐ ①供应；②富裕，充足。 5. 句子翻译。 （1）所