专题2空气和水同步练习-2022-2023学年九年级化学仁爱科普版上册

专题2 空气和水 同步练习 -2022-2023学年九年级化学仁爱版上册 一、单选题 1．下列物质中，属于纯净物的是 A．啤酒 B．蒸馏水 C．食醋 D．果汁 2．如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是 A．装置中的红磷可以用铁丝来代替 B．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D．实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/5 3．泉城济南，有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉。保护碧水蓝天，是我们每个公民的责任。下列做法中，不利于环境保护的是 A．禁止随意焚烧秸秆 B．春节期间尽量不燃放烟花爆竹 C．合理控制化肥和农药的使用 D．生活污水随意排放 4．氧气的化学性质比较活泼。下列实验现象描述正确的是 A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧 B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C．铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成的无色气体能使澄清的石灰水变浑浊 5．下列属于纯净物的是 A．固态氧 B．空气 C．青铜 D．生铁 6．下列方法可用于除去污水中可溶性有色物质的是 A．沉淀 B．静置 C．吸附 D．过滤 7．科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是 A．拉瓦锡编制了元素周期表 B．屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖 C．道尔顿确定了空气的组成 D．门捷列夫提出了近代原子学说 8．下列选项不属于氧气在大自然中消耗途径的是（　　） A．物质在空气中的燃烧 B．生物的呼吸作用 C．绿色植物的光合作用 D．物质在空气中的缓慢氧化 9．用如图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是 A．红磷燃烧产生大量白烟 B．红磷燃烧一段时间后熄灭 C．U形管左侧水面先下降，后上升 D．U形管左侧水面最终上升至1处 10．下列实验现象描述正确的是 A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳 B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 C．红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量烟雾 D．用澄清石灰水检验蜡烛燃烧后的产物，发现澄清石灰水变浑浊 11．下列实验操作正确的是（　　） A． B． C． D． 12．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法不正确的是 A．空气是由空气分子组成的 B．分离空气得到的氧气可用作助燃剂 C．空气中氮气约占空气总体积的五分之四 D．空气中的稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 13．下列关于燃烧现象的描述中正确的是 A．木炭在空气中燃烧后，生成二氧化碳气体 B．硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C．铁在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体 D．红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾 14．下列有关水的说法错误的是 A．水中有异味时可加入活性炭除味 B．水由2个氢原子和1个氧原子组成 C．可用肥皂水区分硬水和软水 D．在电解水实验中,正负极产生的气体体积比约为1:2 15．下列物质属于纯净物的是 A．澄清石灰水 B．洁净的空气 C．稀盐酸 D．蒸馏水 二、填空题 16．水是一种重要的资源。 (1)电解水实验揭示了水的组成，如图实验中得到氢气的试管是____（填“1”或“2”），实验揭示了水是有____两种元素（元素符号）组成的。 (2)自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是____。 17．为了探究“水的净化”过程，某实验小组从河中取了水样，并用如图所示装置进行过滤操作： (1)过滤这一步骤是用来除去___________（选“可溶”或“难溶”）的固体杂质。 (2)仪器名称：A___________、B___________。 (3)图中缺少一种仪器，该仪器的名称是___________。 (4)若过滤后的水样有颜色，可向滤液中加入活性炭，利用其___________性进行去除。 (5)再用滴管取2滴过滤后的滤液滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上小心加热，水分消失后，观察到玻璃片上有少许固体残留物，产生该现象的原因___________。 (6)硬水会给生产和生活带来很多不便，生活中常用___________来区分硬水和软水。 (7)分离混合物有多种方法。比如：过滤是利用混合物中各成分___________的不同，对物质进行分离；蒸馏是是利用混合物中各成分___________的不同，对物质进行分离。对分离方法进行整理，分离混合物的思路是：根据混合物各成分之间___________，可以分离混合物得到纯净物。 18．井水中通常含有较多的钙、镁离子，如果想知道某井水是硬水还是软水，可以用______检验，为降低水的硬度，生活中常采用的方法是______。 三、简答题 19．某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住胶管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。红磷燃烧的化学