1.1从生物圈到细胞课件2021-2022学年高一上学期生物人教版必修1

第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 未解之谜： 什么控制着器官再生？ 为什么人类的基因这么少？ 什么遗传差异导致我们成为独特的人类？ …… 水稻有人类和黑猩猩差1.7%，肝脏是人类最 你赞同此观点吗？为什么？ 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 ——威尔逊 生物 无细胞结构生物：病毒 有细胞结构生物 单细胞生物 多细胞生物 生物的类型 据世界卫生组织公布统计数字，全球因非典死亡人数919人，病死率近11％。而这一切都是由SARS病毒造成的。 SARS患者患病八天 胸透照片 SARS患者患病三天 胸透照片 病毒 1、病毒由什么物质组成？ 结论1：病毒的生命活动离不开细胞(P2) 2、它是怎样生活和繁殖的？ 蛋白质外壳 遗传物质（DNA或RNA） 寄生在活细胞体内 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 是不是所有生物的生命活动 都离不开细胞呢？ 单细胞生物 草履虫 衣藻 变形虫 酵母菌 大肠杆菌 眼虫 草履虫能完成哪些生命活动？（P2实例1） 运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等 单细胞生物——草履虫 如果没有完整的细胞结构,它还 能完成这些生命活动吗？ 单细胞生物——草履虫 切割 死亡 无核部分 有核部分 细胞核 死亡 一段时间后 死亡 植入细胞核 正常生活 取出核 细胞要保持完整性才能体现出生命活动 变形虫细胞切割实验 结论2：单细胞生物的生命活动离不开细胞 P4 多细胞1--人的生殖和发育 人的生殖和发育 胚胎发育 第5周 胚胎发育 第10周 胚胎发育 第21周 胚胎发育 32个周 在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”? 生殖细胞(精子、卵细胞) 胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系? 受精卵是新生命的开始；人的发育的本质是细胞的分裂、生长和分化。 实例2 人的生殖和发育 实例2 人的生殖和发育 多细胞2--缩手反射 数一数：完成一个简单的反射，至少需要哪些细胞的参与？（P4讨论3） 至少需要：由传入神经末梢形成的感受器、感觉神经元、中间神经元、运动神经元、相关骨骼肌细胞等。 结论3：由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。 一、生命活动离不开细胞 病毒：无细胞结构，靠 生活和繁殖。 单细胞生物：靠 就能完成各种生命活动。 多细胞生物：它们依赖 密切合作， 共同完成一系列复杂的生命活动。 总结：生物的生命活动都离不开细胞。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 寄生活细胞 完整的单个细胞 各种分化的细胞 小池 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 二、生命系统的结构层次 1、生命系统分为哪几个层次？他们 从小到大的排列顺序是什么？ 2、请以一个人、一棵松树和一只草 履虫为例列出生命系统的不同层次。 阅读提纲：（P4-P5） 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 结构层次 概念 举例 种群 群落  生态系统 生物圈   在一定的区域内，具有直接或间 接关系的同种生物的所有个体 该区域内同 种龟的所有 个体 种群：在一定的区域内同种生物的所有个体 ①一个池塘中的全部鲫鱼 ②一个池塘中的全部的鱼 ③一个池塘上的全部的雄性鲫鱼 ④北京密云水库的鲫鱼和湘江的鲫鱼 Y N N N 什么是种群？ 结构层次 概念 举例 种群 群落  生态系统 生物圈   在一定的区域内，具有直接或间 接关系的同种生物的所有个体 在一定区域内，相互之间具有直 接或间接关系的所有种群的总和 生物群落与它的无机环境相互作 用而形成的统一整体 由地球上所有的生物和这些生物 生活的无机环境的总称 该区域内同 种龟的所有 个体 该区域内龟 和其他所有 生物的种群 龟生活的水 生生态系统 地球上只有 一个生物圈 群落：在一定的区域内所有的生物 的 总和 自贡成都外国语学校的所有植物和动物是一个群落吗？ 不是，还应该加上微生物 比较群落和生态系统的概念 29 松树： 叶肉细胞—叶肉组织—叶片(器官)—松树(个体)—松林(种群) —群落—生态系统—生物圈 草履虫： 细胞(个体)—草履虫种群—群落—生态系统—生物圈 （没有系统） （没有组织、器官、系统） 人(龟)： 细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈 请以一个人、一棵松树或一只草履虫为例列出生命系统的不同层次。 思考： 思考：一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生